2021년 인공지능 학습용

에세이 글쓰기 경진대회

2021. 11.

㈜티맥스에이아이 컨소시엄

2021년 에세이 글쓰기 경진대회

한국지능정보사회진흥원에서는 인공지능 학습용 데이터 구축사업 1-15 에세이 글

데이터의 일환으로 미래 글쓰기 자동 채점 역량의 기초가 되는 인공지능 학습용

데이터를 구축하기 위해 중‧고등학생들의 글쓰기 경진대회를 개최합니다.

	Ⅰ 추진 목적

▪ 디지털 뉴딜‘데이터 댐’의 핵심인 인공지능 학습용 데이터 구축ㆍ개방을

통해 전 산업에 지능화 혁신을 촉진

▪ 인공지능 개발에 핵심인 인공지능 학습용 데이터를 구축ㆍ개방하여 국가와 사회

전반의 지능화 혁신 서비스를 빠르게 확산 촉진

▪ 인공지능 학습용 데이터 구축사업의 일환으로 미래 글쓰기 자동채점 역량의

기초가 되는 인공지능 학습용 데이터를 수급하기 위하여 학생들의 글쓰기

데이터 모집을 위한 경진대회를 진행합니다.

* 글쓰기 데이터: 중‧고등학교 학생들이 작성한 논술, 에세이 등의 품질을

인공지능으로 자동 평가하기 위한 데이터

* 인공지능 기술을 통해 평가자의 피로도, 편견, 고정관념, 전문성 등을

보완할 수 있는 자동 평가 기술 개발이 목표임.

	Ⅱ 추진 배경 및 근거

▪ 국가 인공지능 정책 : 디지털 뉴딜 정책(2020. 6.)

▪ 인공지능(AI) 국가 전략: IT “강국을 넘어 AI 강국으로”(2019. 12.)

* AI 기술력 확보의 시급성과 4차 산업혁명 대응계획(I-KOREA 4.0)의

차질 없는 실현을 위해

▪ 과학기술정보통신부 공고 제2021-0307호(2021. 3. 12.)

* 2021년도 인공지능 학습용 데이터 구축 지원사업 공고

- 분야 15 에세이 글 데이터

	Ⅲ 추진 방침

1. 관내 중·고등학생을 대상으로 진행

2. 에세이는“학생 순수 창작물”을 원칙

3. 세부 내용과 수상작품은 관련 홈페이지에 게시하고 포스터를 제작하여

학교에 보급함으로써 청소년의 관심 유도

( http://www.scribo.co.kr/essay2021 )

	Ⅳ 세부추진계획

1. 대상 : 중·고등학교에 재학중인 재학생

2. 기간 : 제출 2021. 11. 01. (월) ~ 2021. 12. 08. (수)

심사 2021. 12. 08. (수) ~ 2021. 12. 10. (금)

3. 발표 : 2021. 12. 13. (월)

* 장학금 지급은 발표일로부터 일주일 후

4. 내용

가. 학년별 6개 주제에 관해, 제시문을 읽고 학생별로  자유롭게 작성

나. 개인정보 수집·활용·제공 동의서 작성

다. 글을 작성하는데 있어 정해진 글자수내에서 틀이나 형식에 구애받지 않고 자유롭게 표현할 수 있으며 창의성이 보이는 순수 창작물로 제작

라. 제작 시 유의사항

ㅇ 개인정보 동의서에 반드시 연락 가능한 연락처 표기

* 참가자 전원에게 지급되는 CU 편의점 상품권 발송

ㅇ 학년별 주제별 최소 요구 글자수 (공백 미 포함) 이상의 순수 창작물 이어야 함.

ㅇ 에세이 제출 파일명 규칙 : 학교, 이름, 6개 주제에 대한 에세이 표기

(예시) 티맥스중학교1_이경진_한류를 지키는 방법

마. 학년별 지정주제

중학생

학년	Type	세부Type	주제	글자수
중1	논술	대안제시	한류를 지키는 방법	400자 이상
	논술	찬성/반대	사회적 불평등에 대한 본인의 생각작성	400자 이상
	논술	주장	SNS상의 문제에 대한 본인의 생각작성	400자 이상
	수필	설명글	습관들이기 위한 노력과 경험	300자 이상
	수필	설명글	참된 스승	300자 이상
	수필	글짓기	미래 도시에 대한 본인의 생각	300자 이상
중2	논술	주장	생물학적으로 다른 남/여에 대한 본인의 생각작성	500자 이상
	논술	찬성/반대	카피레프트 운동에 대한 본인의 의견을 작성	500자 이상
	논술	대안제시	표절을 해결할 수 있는 대안제시	500자 이상
	수필	설명글	본인의 성격	400자 이상
	수필	설명글	이상형과 나의 노력	400자 이상
	수필	글짓기	미래의 나의 모습	400자 이상
중3	논술	주장	전통과 악습에 대한 본인 생각을 작성	600자 이상
	논술	찬성/반대	동물 사육에 대한 본인 의견을 작성	600자 이상
	논술	대안제시	학교 폭력에 대한 본인생각 및 해결방안을 작성	650자 이상
	논술	주장	e스포츠에 대한 본인 생각 작성	600자 이상
	수필	설명글	책임감을 느꼈던 사례	450자 이상
	수필	설명글	국내 여행	450자 이상

고등학생

학년	Type	세부 Type	주제	난이도	글자수
고1	논술	대안제시	혐오시설 건설문제에 대한 본인의 생각	상	700자 이상
	논술	찬성/반대	비혼주의자에 대한 본인의 의견	중	600자 이상
	논술	대안제시	남녀 갈등 해결 방안	중	600자 이상
	논술	주장	평가에 대한 본인의 의견	중	600자 이상
	수필	글짓기	소중함을 잃었던 경험	중	500자 이상
고2	논술	주장	지적 재산권	중	650자 이상
	논술	찬성/반대	익명성에 대한 본인의 의견	중	650자 이상
	논술	대안제시	장애인에 대한 부정적인 인식 개선방안	상	700자 이상
	논술	주장	인종 차별	중	650자 이상
	수필	설명글	존경	하	500자 이상
	수필	글짓기	우주	중	600자 이상
고3	수필	설명글	진로	중	500자 이상
	수필	글짓기	나의 위인전	중	500자 이상

4. 제출서류

ㅇ [별첨1] 개인정보 동의서

ㅇ [별첨2] 6개 주제별 에세이

5. 제출방법

가. 방법1: 자료집계시스템 : http://www.scribo.co.kr/essay2021에 접속하여

1) 개인정보 내용 입력 및 동의

2) 학년 선택

3) 주제 선택

4) 주제별 본인이 작성한 에세이 (한글 hwp, word) 파일 업로드

5) 최종 확인

나. 방법2: 이메일 전송 : app1019@naver.com

1) 이메일 지원시 메일 제목은 “ㅇㅇ중학교 ㅇㅇㅇ(본인이름)”

2) 첨부파일은

[별첨1] 개인정보 동의서(반드시 연락 가능한 연락처 기입)

[별첨2] 6개 주제별 에세이로 총 7개의 파일을 업로드.

7. 시상

가. 시상내용

구 분	시상수	시상	부상(인당)
대상	1	상장	장학금 100만원
금상	3	상장	장학금 50만원
장려상	10	상장	장학금 30만원
참가자 전원		CU 편의점 상품권 주제 당 3,000원 6개 주제 모두 완성 시 18,000원

* 시상자는 학년별로 제시된 6개의 글을 모두 작성한 학생에 한함

나. 심사기준

논술형‧수필형의 각각의 주제에 대해 표현, 구성, 내용 영역을 각각 0~3점으로 심사

(각각의 영역의 개별 점수를 총 합산하여 채점)

논술형 Essay 평가지표 목록 및 점수체계

대분류	소분류	세부 내용	3	2	1	0
표현	문법의 적절성 <Grammar>	- 문법의 정확성 평가	- 문법적 오류 없는 완벽함	- 문법적 오류가 일부 있음	- 문법적 오류가 다소 많음	- 문법적 오류가 매우 많음
	단어 사용의 적절성 <Vocabulary>	- 상황에 적합한 단어 사용 평가 (회사를 올렸다 → 회사를 설립하다) - 단어의 다양성 평가 (동일한 단어를 계속 쓰지 않음)	- 단어 사용을 대부분 상황에 맞게 사용함 - 단어의 사용이 매우 다양함	- 단어 사용의 많은 부분을 상황에 맞게 사용함 - 단어를 다양 하게 사용함	- 상황에 맞지 않은 단어 사용이 보임 - 단어의 사용이 다양하지 못함	- 상황에 맞지 않은 단어가 매우 많음 - 단어의 사용이 제한적임
	문장 표현의 적절성 <Writing Style>	- 문장 구조의 다양성 평가 - 문장 길이의 적절성 평가	- 다양한 문장 구조를 적절히 사용 - 문장의 길이가 매우 적절함	- 다양한 문장 구조를 시도함 - 문장 길이를 대체로 적절하게 표현함	- 문장 구조의 다양성이 다소 부족함 - 부적절한 길이의 문장이 종종 나타남	- 문장 구조가 천편일률적임 - 대부분의 문장의 길이가 너무 길거나 짧음
구성	문단 내 구조의 적절성	- 주제문장과 보조문장 간 연결성 평가	- 주제문장과 모든 보조문장이 매우 잘 연결됨	- 주제문장과 많은 보조문장이 적절히 연결되게 서술함	- 주제문장에 보조문장이 제대로 연결되지 않는 경우가 많음	- 주제문장과 보조문장 대부분이 전혀 연결되지 않음
	문단 간 구조의 적절성	- 서론, 본론, 결론의 삼단구성 여부 평가 - 각 부분의 분량의 적절함	- 서론, 본론, 결론 부분이 명확함 - 각 부분을 적절한 분량으로 서술함	- 서론, 본론, 결론 부분이 대체로 명확함 - 각 부분을 대체적으로 적절한 분량으로 서술함	- 서론, 본론, 결론 부분이 거의 명확하지 않음 - 각 부분의 분량의 균형이 맞지 않음	- 서론, 본론, 결론 부분이 전혀 구별되지 않음 - 특정 부분의 분량이 아예 없는 정도로 균형에 맞지 않음
	구조의 일관성	- 문장의 연결관계 및 흐름을 평가 (접속사 등으로)	- 글의 흐름이 매우 자연스러우며 문장을 매우 적절하게 연결함	- 글의 흐름이 무난하게 이어지며 문장을 적절하게 연결함	- 글의 흐름이 자주 끊기며 문장 간 연결이 미흡함	- 글의 흐름이 전혀 이어지지 않으며 문장 간 연결이 매우 부족함
	분량의 적절성	- 글의 분량이 제시한 분량에 적절한지 평가	제시한 분량에 맞게 글을 작성함	제시한 분량과 ±10% 이상 차이나게 글을 작성함	제시한 분량과 ±20% 이상 차이나게 글을 작성함	제시한 분량과 ±30% 이상 차이나게 글을 작성함
내용	주제의 명료성	- 글에 주제가 명료하게 드러나 있는지 평가 - 글 전체가 하나의 주제와 관련되어 있는지 평가	- 주제가 명료하게 드러나 있음 - 글 전체적으로 주제와 관련없는 부분이 없음	- 주제가 명료하게 드러나 있음 - 일부 문장들이 주제와 관련이 없음	- 주제가 명료하게 드러나 있지 않음 - 주제와 벗어나는 문장이 다소 존재함	- 주제가 명료하게 드러나 있지 않음 - 주제와 관련있는 문장이 거의 없음
	근거의 적절성	- 근거가 주제를 타당하게 뒷받침하는지 평가 - 주장의 근거를 다양하게 제시했는지 평가	- 근거가 주제를 매우 타당하게 뒷받침 함 - 주장의 근거가 다양함	- 근거가 주제를 어느 정도 타당하게 뒷받침 함 - 주장의 근거가 조금 부족함	- 몇몇 근거가 주제를 타당하게 뒷받침 하지 못함 - 주장의 근거가 많이 부족함	- 주제를 타당하게 뒷받침 하는 근거가 없음 - 주장의 근거가 전혀 제시되지 않음
	사고의 창의성	- 문제를 통찰함에 있어 특이하며 논리적임을 평가 - 새로운 발상이나 관점 전환을 시도했는지 평가	- 문제를 통찰함에 있어 특이하며 매우 논리적임 - 새로운 발상이나 관점 전환을 시도했으며 내용이 매우 적절함	- 문제를 통찰함에 있어 특이하지만 논리력이 약간 부족함 - 새로운 발상이나 관점 전환을 시도했지만 내용이 약간 빈약함	- 문제를 통찰함에 있어 특이하지만 논리력이 부족함 - 새로운 발상이나 관점 전환을 시도했지만 글과 알맞지 않음	- 문제에 대한 특이한 통찰이 전혀 보이지 않음 - 새로운 발상이나 관점 전환을 시도하지 않음
	프롬프트 독해력	- 프롬프트에 대한 이해를 바탕으로 글을 작성했는지 평가	- 프롬프트에 제시된 내용을 정확하게 이해하여 글을 서술함	- 프롬프트에 제시된 내용 대부분을 이해하였으나, 다소 틀린 부분이 있음	- 프롬프트에 제시된 내용 중 일부만을 이해하였고, 틀리게 서술한 부분이 많음	- 프롬프트에 제시된 내용과 전혀 다른 내용을 서술함

수필형 Essay 평가지표 목록 및 점수체계

대분류	소분류	세부 내용	3	2	1	0
표현	문법의 적절성	- 문법의 정확성을 평가	- 글이 문법적 오류 없이 완벽함	- 글이 문법적 오류가 일부 있음	- 글에 문법적 오류가 다소 많음	- 글에 문법적 오류가 매우 많음
	단어 사용의 적절성	- 상황에 맞는 단어 사용 (회사를 올렸다 -> 회사를 설립하다) - 단어를 다양하게 사용했는지 평가 (동일한 단어를 계속 쓰지 않음)	- 단어 사용을 대부분 상황에 맞게 사용함 - 단어의 사용이 매우 다양함	- 단어 사용의 많은 부분을 상황에 맞게 사용함 - 단어를 어느 정도 다양하게 사용함	- 상황에 맞지 않은 단어 사용이 꽤 보임 - 단어의 사용이 다양하지 못함	- 상황에 맞지 않은 단어 사용이 매우 많음 - 단어의 사용이 매우 제한적임
	문장 표현의 적절성	- 문장 구조의 다양성 평가 - 문장 길이의 적절성 평가	- 다양한 문장 구조를 유창하게 적절히 사용 - 문장의 길이가 매우 적절함	- 다양한 문장 구조를 시도함 - 문장 길이를 대체로 적절하게 표현함	- 문장 구조의 다양성이 다소 부족함 - 부적절한 길이의 문장이 종종 나타남	- 문장 구조가 천편일률적임 - 대부분의 문장의 길이가 너무 길거나 짧음
	문장 표현의 탄력성	문장 표현의 탄력성 평가 같은 의미에 대한 표현 방식의 정도 평가	다양한 문장 표현을 유창하고 탄력적이게 사용 같은 의미에 대해 여러 방식으로 유창하게 표현함	문장 표현의 탄력성이 좋음 같은 의미에 대해 여러 방식으로 표현함	문장 표현의 탄력성이 다소 부족함 같은 의미에 대해 여러 방식으로 표현하고자 노력함	문장 표현이 딱딱하고 재미없음 같은 의미를 같은 방식으로 표현함
구성	문단 내 구조의 적절성	- 주제문장과 보조문장 간 연결성 평가	주제문장과 모든 보조문장이 매우 잘 연결됨	- 주제문장과 많은 보조문장이 적절히 연결되게 서술함	- 주제문장에 대해 보조문장이 제대로 연결되지 않는 경우가 많음	- 주제문장과 보조문장 대부분이 전혀 연결되지 않음
	문단 간 구조의 적절성	- 각 부분을 적절한 분량으로 서술함 문단간의 연결이 자연스러우며 모든 문단에서 말하고자 하는 주제가 명확함	- 각 부분을 적절한 분량으로 서술함 문단간의 연결이 자연스러우며 모든 문단에서 말하고자 하는 주제가 명확함	- 각 부분을 대체적으로 적절한 분량으로 서술함 - 문단간의 연결이 모두 자연스럽지는 않지만 모든 문단에서 말하고자 하는 주제가 명확함	- 각 부분의 분량의 균형이 맞지 않음 - 문단간의 연결이 자연스럽지 않은 부분이 있으며 특정 문단에서 말하고자 하는 주제가 명확하지 않음	- 특정 부분의 분량이 아예 없는 정도로 균형에 맞지 않음 - 문단간의 연결이 자연스럽지 않고 모든 문단에서 말하고자 하는 주제가 명확하지 않음
	구조의 일관성	- 문장의 연결관계 및 흐름을 평가 (접속사 등으로)	- 글의 흐름이 매우 자연스러우며 문장을 매우 적절하게 연결함	- 글의 흐름이 무난하게 이어지며 문장을 적절하게 연결함	- 글의 흐름이 자주 끊기며 문장 간 연결이 미흡함	- 글의 흐름이 전혀 이어지지 않으며 문장 간 연결이 매우 부족함
	분량의 적절성	- 글의 분량이 제시한 분량에 적절한지 평가	- 제시한 분량에 맞게 글을 작성함	- 제시한 분량과 ±10% 이상 차이나게 글을 작성함	- 제시한 분량과 ±20% 이상 차이나게 글을 작성함	- 제시한 분량과 ±30% 이상 차이나게 글을 작성함
내용	주제의 명료성	- 글에 주제가 명료하게 드러나 있는지 평가 - 글 전체가 하나의 주제와 관련되어 있는지 평가	- 주제가 명료하게 드러나 있음 - 글 전체적으로 주제와 관련없는 부분이 없음	- 주제가 명료하게 드러나 있음 - 일부 문장들이 주제와 관련이 없음	- 주제가 명료하게 드러나 있지 않음 - 주제와 벗어나는 문장이 다수 존재함	- 주제가 명료하게 드러나 있지 않음 - 주제와 관련있는 문장이 거의 없음
	설명의 구체성	- 설명이 구체적이고 상세한 지 평가 - 주제의 설명이 다양하게 제시되었는지 평가	- 모든 설명이 구체적이고 상세함 - 주제의 설명이 다양하게 제시됨	- 대부분의 설명이 구체적이고 상세함 - 주제의 설명이 다소 다양하지 못함	- 몇몇 설명이 구체적이고 상세함 - 주제의 설명이 많이 다양하지 못함	- 설명이 구체적이고 상세한 문장이 없음 - 주제의 설명이 아예 없음
	설명의 참신성	- 글의 내용에 참신한 표현과 비유가 있는지 평가 표현과 비유가 적절함을 평가	- 설명에 참신한 표현과 비유가 포함되어있음 - 표현과 비유가 사용된 상황과 부분이 적절하며 글의 이해를 도움	- 설명에 참신한 표현과 비유가 포함되어있음 - 표현과 비유가 사용된 상황과 부분이 적절하지만 이해에는 도움이 되지 않음	- 설명에 참신한 표현과 비유가 포함되어있음 - 표현과 비유가 사용된 상황과 부분이 적절하지 않고 이해에는 도움이 되지 않음	- 설명에 참신한 표현과 비유가 포함되어있지 않음

8. 추진일정

일정	내용	세부사항	비고
11.01 ~ 11.05	공고	경진대회 관련 공고 학교 전달
11.01 ~ 12.08	글쓰기 응모	학생들은 6개의 주제에 대한 창의적인 글쓰기 후 데이터 업로드
12.13	수상작 발표	홈페이지/개별 공지
12.20	참가상 지급	참가자 전원 CU 상품권 지급
12.20	장학금 지급	수상자들에게 장학금 지급	TmaxAI 본사

※ 상기 일정 및 계획은 변경 될 수 있음

	Ⅴ 기대효과

▪ 학생들에게 다양한 글쓰기 활동의 기회 마련

▪ 학년별 해당 주제별 학생들의 전국 비교 객관적인 능력 확인 가능

▪ 인공지능 학습용 데이터에 적용하여 자동채점 시스템 성능 확인

【별첨 1】

중/고등학교     학년

개인정보 수집ㆍ활용ㆍ제공동의서

과학기술정보통신부와 한국지능정보사회진흥원은 디지털 뉴딜을 선도하기 위해 2021년도 인공지능 학습데이터 구축을 추진중이며, 학생들의 에세이 글을 모아 인공지능 교육 서비스를 지원하는 분야도 포함되었습니다.

㈜교육다움은 『개인정보보호법』 제15조에 의거하여 귀하의 개인정보를 수집ㆍ활용하기 위해 동의를 받고 있습니다. 아래의 내용을 충분히 확인하신 후 본인 또는 보호자가 직접 동의란에 서명해 주시기 바랍니다. 귀하는 개인정보 및 저작물 제공에 동의를 거부할 권리가 있으며 동의 거부에 따른 불이익은 없습니다.

■ 기본 개인정보 수집(만 14세 미만 학생)

○ 보호자정보 : 보호자 성명, 보호자 연락처(전화 또는 휴대전화)

○ 이용 목적 : 보호자에게 자녀의 에세이 글 채점 결과 전달을 위해

보호자정보 수집에 동의하십니까?	□동의함	□비동의함

■ 개인정보 수집

○ 개인정보 : 에세이 글, 학년, 거주 지역, 나이, 성별, 학교, 사전 조사 항목

○ 이용 목적 : 학생의 에세이 점수와 개인 정보를 이용한 AI모델 학습용 데이터셋 구축과 통계자료을 위해

이용자 구별을 위한 개인정보 수집에 동의하십니까?	□동의함	□비동의함

■ 개인정보 보유 기간

○ 개인정보 수집 기간은 인공지능 학습데이터 구축 과제기간(2021년 6월~12월)이며, 보유 기간은  2022년 1월 한국지능정보사회진흥원 AIHub에서 오픈 데이터셋 서비스 개시와 동시에 파기됩니다.

이용자 구별을 위한 개인정보 수집에 동의하십니까?	□동의함	□비동의함

■  SMS 문자 서비스 동의

에세이 글 채점 안내를 위해 휴대전화 문자 메세지 발송서비스를 실시하고 있습니다. 문자 수신에 동의하십니까	□동의함	□비동의함

■  저작재산권 이용 및 기부 동의

대상저작물(에세이 글 데이터)을 비식별화 후 NIA데이터셋 구축과제에 관련한 AI 학습 및 응용 서비스 개발의 기반 데이터로 사용하며 , 대상저작물을 기부형태로 제공하는데 동의하십니까?	□동의함	□비동의함

본인은 위의 내용을 충분히 숙지하였으며 객관적인 에세이 평가 AI 모델을 구축하기 위한 에세이 글 평가 데이터셋 생성을 위해 개인정보를 수집ㆍ이용ㆍ제공하는 것에 동의합니다.

2021년      월      일

개인정보 제공자 성명                 (인 또는 서명)

※ 만14세 미만의 아동 또는 법적 의사결정능력이 없는 자의 경우 반드시 법정대리인의 동의가 필요함.

본인은 개인정보제공자의 법정대리인으로서 서비스 이용과 관련하여 개인정보 수집, 이용,

제공에 동의합니다.

법정대리인 성명	(인/서명)
법정대리인 연락처
법정대리인과의 관계

【별첨 2-１】 중학교 1학년

이 름:홍길동

학교명:(학교이름 기재)

지 역:인천광역시 서구

연락처 :

학년군:중등

학 년:1

성 별:남

작성날짜:2021-07-19

에세이유형:논술-대안제시

에세이난이도:중

주제:

한류를 지키는 방법

제시문:

한류(韓流)는 한국의 대중문화, 즉 한국에서 제작된 영화, 방송, 음악, 패션 등이 해외에서 인기리에 소비되는 문화적 현상입니다. 넓은 의미로는 의·식·주 등 한국 문화 전체를 말하기도 합니다. 하지만, 최근 중국은 한류의 문화적 경제적 파급력에 주목하며 동북공정의 일환으로 한복, 김치, 비빔밥, 쌈 문화 등을 중국 소수민족의 문화로 편입시키려 하고 있습니다. SNS에 한국 사람이 한국적인 것을 올리면 '중국의 전통을 대신 알려줘서 고맙다.'던가 '중국의 전통을 마음대로 한국의 것이라 하지 말아라.'라는 댓글을 달고 있습니다. 중국 방송에서까지 이를 주제로 다루며 한국의 문화와 전통을 중국의 문화라고 주장하고 있습니다. 이러한 억지 주장을 우리가 가만히 있으면 중국이 그만둘까요? 우리는 중국의 행동에 어떻게 대처해야 할까요? UN이나 국제적인 기관에 중국의 억지 주장에 대해 호소할 수도 있고, 인터넷상에서 중국인들과 끊임없이 논쟁할 수도 있습니다. 여러분은 이러한 현상에 대해 어떻게 생각하며 한국문화로서 한류 열풍을 지켜내기 위한 방안이 어떤 것이 있다고 생각하시나요? 본인의 생각을 작성해주세요.　(400이상 서술)

에세이유형:논술-찬반

에세이난이도:중

주제:

사회적 불평등에 대한 본인의 생각 작성

제시문:

많은 사람이 평등한 세상을 꿈꾸고 있지만, 세기가 지나가면서 오히려 불평등의 격차가 심해지고 있습니다. 흙수저, 금수저 등 부모님의 능력에 의해 새로운 것을 시도하거나 접할 기회에 대한 불평등이 화두가 되고 있습니다. 또한 지역상의 문제로 인해 더 나은 교육을 접할 수 없는 문제와 다양한 문화 시설을 접하지 못하는 것 또한 문제가 되고 있습니다. 이처럼 경제적, 사회적, 정치적인 이유로 많은 사람이 사회적 불평등을 직접적으로 간접적으로 경험하고 있습니다. 이러한 안타까운 현실을 차츰 해결해 나아가야겠지만 교육만큼은 모두 평등하게 받을 수 있어야 하지 않을까요? 그렇다면, 우리나라 모든 학생에게 공교육, 사교육 할 것 없이 모든 교육을 제공해주는 제도가 생긴다면 어떨까요? 많은 돈이 들겠지만, 모두가 똑같은 교육을 받을 수 있지 않을까요? 여러분의 생각은 어떠신가요? 찬성과 반대중 하나를 선택하고 그 이유를 작성해주세요.(400이상 서술)

에세이유형:논술-주장

에세이난이도:하

주제:

SNS상의 문제에 대한 본인의 생각 작성

제시문:

SNS 서비스는 페이스북과 트위터 등의 폭발적 성장에 따라 관심의 대상으로 부상했습니다. 하지만, 소통과 여론 조성의 장이 SNS로 옮겨짐에 따라 온라인을 통해 다른 사람을 비판하는 행위 또한 더욱 활발해지고 있습니다. 특히 연예인이나 유명인들이 큰 피해를 받고 있습니다. 특정 인물의 사진이나 개인정보를 도용하는 일도 있습니다. 한쪽에서는 SNS의 익명성 때문에 이러한 일이 비일비재하게 벌어지고 있다고 주장합니다. 익명성을 없애고 실명제를 도입해야 근본적인 해결을 할 수 있다고 말합니다. 근거 없는 주장은 아닙니다. 다만 익명성이 보장되기 때문에 자유롭게 소통할 수 있었던 SNS의 장점도 사라지게 될 것입니다. 여러분은 SNS상의 문제에 대해 어떻게 생각하시나요? SNS를 시작하는 것 자체가 다른 사람들의 자유로운 의견을 받아들이는 것에 동의한 것이니 피해에 대해서는 본인이 감수해야 한다고 생각하시나요? 아니면 실명제가 도입을 해야 한다고 생각하시나요

? 혹은 다른 방법이 있다고 생각하시나요? SNS상의 문제에 대한 본인의 의견을 작성하고 그 이유에 관해 설명해주세요.(400이상 서술)

에세이유형:수필-설명글

에세이난이도:하

주제:

습관들이기 위한 노력과 경험

제시문:

일상적으로 반복되는 행위를 습관이라고 정의합니다. 습관은 후천적인 행동 양식으로 특정한 행동 및 생각 등을 반복적으로 수행하게 되어 다음에 동일한 상황을 겪을 경우 이전에 행동했던 방식 그대로 행동하는 것을 의미합니다. 하지만 습관은 항상 좋은 것만은 아닙니다. 때론 나쁜 습관이 이미 익숙해져 있고 이를 바로잡기 위해 큰 노력을 해야 합니다. 이처럼 습관을 고치기 위한 노력 혹은 새로운 좋은 습관을 들이기 위해 했던 노력 및 경험에 대해 자유롭게 서술해 주세요. 좋은 습관을 들이기 위한 본인만의 노하우를 알려주셔도 좋습니다.

(300자 이상 서술)

에세이유형:수필-설명글

에세이난이도:중

주제:

참된 스승

제시문:

스승은 자기를 가르쳐 이끌어 주는 사람을 의미합니다. 스승은 비단 선생님만을 뜻하는 의미가 아니라 여러분에게 가르침을 주고 이를 통해 이끌어 주는 사람 모두를 의미합니다. 그릇된 스승은 사람을 잘못된 행동을 하도록 만들 수도 있습니다. 하지만 참된 스승은 그릇된 행동을 하던 사람을 참된 길로 이끌 수도 있습니다. 여러분이 생각하는 참된 스승이란 어떤 스승인가요? 여러분이 생각하는 참된 스승에 대해 한 줄로 요약해주세요. 그리고 참된 스승이 되기 위해 꼭 필요한 요소에 2가지에 관해 서술해 주세요.　(300자 이상 서술)

에세이유형:수필-글짓기

에세이난이도:중

주제:

미래 도시에 대한 본인의 생각

제시문:

미래의 도시는 어떤 모습일까요?

기술의 발전으로 인해 자동차가 하늘을 날아다니고 사람들은 로봇과 자연스럽게 대화하며 지낼까요? 아니면 더 이상의 환경 파괴를 하지 말자고 결정되어 기계를 줄이고 숲과 동물들과 함께 어울려 살아가게 될까요? 외계인과 소통하는 세계가 되어있을 수도 있겠네요! 자신이 생각하는 미래 도시의 이름을 지어주세요. 그리고 미래 도시의 모습을 상상하여 자유롭게 작성해주세요. 그렇게 생각한 이유를 작성해주면 더욱더 좋을 것 같아요.(300이상 서술)

【별첨 2-２】 중학교 ２학년

이 름:홍길동

학교명:(학교이름 기재)

지 역:인천광역시 서구

연락처 :

학년군:중등

학 년:2

성 별:남

작성날짜:2021-07-19

에세이유형:논술-주장

에세이난이도:하

주제:

생물학적으로 다른 남/여에 대한 본인의 생각 작성

제시문:

미국 필라델피아대학교 의과대 라지니 버마 교수가 이끈 연구팀은 8~22살 사이의 나이를 가진 949명(남 428, 여 521)의 뇌 연결망 구조를 분석해보니 남녀 간에 뚜렷한 차이가 나타났다고 보고했습니다. 즉, 여러 사람의 뇌 구조를 비교해보니 여성과 남성의 뇌 구조가 확실한 차이를 나타낸다는 연구 결과였습니다. 연구팀은 이런 뇌 연결망 구조의 차이는 남녀의 사고방식과 행동 차이를 다시 확인해주는 것이라고 말했습니다. 이처럼 여성과 남성은 신체적으로 다른 부분이 분명히 존재합니다. 사회적으로 차별을 두는 것은 매우 안 좋은 현상이지만 신체적으로 각자에게 더 알맞은 일이나 효율성을 극대화 할 수 있는 일이 존재할 것입니다. 하지만, 요즘처럼 여성과 남성의 사회적 차별에 민감한 시기에 이러한 생물학적 차이에 의해 생긴 일자리의 남/여 비율이나 옷의 스타일, 헤어 스타일 등도 비판하는 단체들이 있습니다. 생물학적 차이 때문에 자연스럽게 남성과 여성의 잘 할 수 있는 분야나 스타일, 미적 기준 같은 것이 생긴 것이 아니라 사회적인 편견이 만들어낸 부산물이라고 주장합니다. 수많은 사람들의 의견이 다르기 때문에 어떤 것이 옳은 주장이라고 할 수는 없습니다. 사회적 이유일 수도 있고 생물학적 이유일 수도 있지요. 여러분들은 생물학적인 차이 때문에 남성과 여성이 잘 해낼 수 있는 일이 다르고 미적 관점이 다르다는 것에 대해 어떻게 생각하시나요? 당연하다고 생각하나요? 아니면 사회가 만들어낸 차별이라고 생각하시나요? 본인의 의견을 작성하고 그 이유에 대해 설명해주세요.　(500이상 서술)

에세이유형:논술-대안제시

에세이난이도:중

주제:

카피레프트 운동에 대한 본인의 의견을 작성

제시문:

여러분은 저작권에 대해 들어보셨나요? 저작권이란, 저작권을 가진 소유자가 자신의 창작물에 대해 소유권을 가지고 다른 사람이 사용할 수 없도록 하는 것을 말합니다. 저작권이 있는 창작물을 사용하려면 저작권 소유자에게 허가를 받거나 물질적인 보상을 해주어야 합니다.

그렇다면 카피레프트는 들어봤나요? 카피레프트는 저작권을 소수 사람들이 독점하지 않고 공유하고 무료로 사용하자는 의미입니다. 카피레프트를 주장하는 사람들은 지식과 정보는 독점되어서는 안 되며 모든 사람에게 열려있어야 한다고 주장합니다.(CopyLeft는 저작권을 뜯하는 CopyRight를 페러디한 것입니다.)

그렇다면 저작권을 공유하자는 의미의 카피레프트 운동은 왜 일어났을까요? 카피레프트 운동은 모든 저작권에 대해 공유하자는 의미는 아닙니다. 한 사람의 순수 창작물의 경우 그 사람의 권리를 보장해주어야 한다고 주장합니다.

즉, 개발에 사용되는 프로그램이나 디지털 기술들처럼 순수 창작물이 아닌 사회적 자산을 기반으로 만들어진 것들에 대해 독점을 요구하는 것을 비판하는 것입니다. 그들이 사용한 코드나 기술들도 과거에는 누군가 만들어낸 것일 태니깐요.

여러분은 카피레프트에 대해서 어떻게 생각하시나요? 사회적 자산을 기반으로 만들어진 것들은 저작권의 보호를 받을 수 없다고 생각하시나요? 카피레프트 운동에 대한 찬성과 반대를 선택하여 자신의 견해를 서술해주세요.(500이상 서술)

에세이유형:논술-대안제시

에세이난이도:중

주제:

표절을 해결할 수 있는 대안제시

제시문:

표절이란 다른 사람의 저작물의 일부 또는 전부를 몰래 따다 쓰는 행위입니다. 다른 사람이 창작한 저작물의 일부 또는 전부를 도용하여 사용하여 자신의 창작물인 것처럼 발표하는 것을 말합니다. 최근 창작물에 대한 표절 논란이 많아지고 있습니다. 음악의 멜로디를 그대로 사용한다든지 개발 아이디어를 그대로 베낀다든지 TV 예능의 아이디어를 이름만 바꾼 채 따라 하는 상황도 있습니다. 우리는 모든 분야의 표절 방지를 위해 다양한 기준들을 생성해야 할까요? 얼마나 정확하게 표절을 검사해야 할까요? 한쪽에서는 표절 검사를 너무 심하게 하는 것에 대한 우려를 표하는 단체도 있습니다. 기준이 너무 까다로워지면 창작의 영역까지 제한할 수 있다고 주장합니다. 여러분이 표절 검사위원이라면 어떤 기준을 만드실 것 같나요?  표절 검사를 할 분야를 정하고 검사항목 3가지를 작성해주세요. 그리고 검사항목을 선택한 이유와 검사항목에서 검사하고자 하는 것, 어떻게 검사할 것인지에 대해 작성해주세요. 분야는 게임, 논문, 책

, 음악, 그림, TV 프로그램, 스포츠 등 마음껏 선택하셔도 됩니다.(500이상 서술)

에세이유형:수필-설명글

에세이난이도:하

주제:

본인의 성격

제시문:

우리는 모두 다른 성격을 가지고 살아갑니다. 나와 제일 친한 친구도 나와 성격이 모두 같은 건 아니지요. 그렇기 때문에 어떤 특별한 것에 비유될 수 있고 여러분만 아는 본인의 장단점이 있을 겁니다.

장점을 예로 들어보면, 아무도 모르게 학교에 가장 먼저 와서 기다린다든지, 친구들 모르게 혼자 참고 이해해주는 경우가 많다든지, 부모님께서 힘들어 보이면 어깨를 주물러 드리는 경우가 될 것 같아요. 단점을 예로 들면, 약속 시각에 항상 늦는다던가 아무렇지 않은 일에 갑자기 화가 나는 경우가 있을 것 같아요. 여러분의 성격은 어떤 성격인가요? 불같은 성격인가요? 아니면 소나무처럼 우직한 성격인가요? 아니면 모든 것을 빠르게 해결하고 싶어 하는 번개 같은 성격인가요? 더불어 여러분의 성격의 장단점은 무엇인가요? 본인의 성격을 이해하기 쉽게 어떤 것에 비유해보고 그 이유를 작성해주세요. 그리고 장점 1가지와 단점 1가지를 제시하고 단점을 보완할 방법을 작성해주세요. 장단점이 없다면 그렇게 생각한 이유를 작성해주세요.(400이상 서술)

에세이유형:수필-설명글

에세이난이도:하

주제:

이상형과 나의 노력

제시문:

현대사회에서는 연예인이 또 다른 우상으로서 이상형이 되는 경우가 많습니다. 많은 사람이 이상형에 걸맞은 사람이 되기 위해 노력하고 자신을 가꿉니다. 여러분은 이상형이 있으신가요? 이상형에게 잘 보이기 위해 본인을 가꾸고 노력하고 계신가요? 본인의 이상형을 작성하고 더 나은 내가 되기 위해 한 노력을 작성해보세요. 아직 없다면 내가 좋아하는 사람의 특징을 작성해보고 이상형에게 잘 보이기 위해 어떤 것들을 해야 할지 작성해보세요.

누군가에게 잘 보이고 싶어 하는 성격이 아니라면 굳이 이상형이 없다고 작성하고 본인 자체적으로 만족하기 위해 하는 노력을 작성해도 좋아요.(400이상 서술)

에세이유형:수필-글짓기

에세이난이도:중

주제:

미래의 나의 모습

제시문:

우리는 모두 미래의 나를 한 번씩 상상해보곤 합니다. 유명한 사람이 돼서 많은 사람과 소통하는 상상, 훌륭한 의사가 돼서 많은 사람을 살리는 상상 등 어떤 사람이 되고 싶다는 미래를 생각하지요. 여러분은 미래의 나를 상상해보신 적이 있으신가요? 10년 뒤, 20년 뒤, 30년 뒤에 여러분은 어떤 일을 하고 어떤 가치관을 가지고 살아가고 있을까요? 나의 10년 뒤, 20년 뒤, 30년 뒷모습을 각각 상상해보고 어떤 일을 하고 있을지, 그러한 모습을 갖추기 위해 어떤 노력을 하였을지 작성해보세요.(400이상 서술)

【별첨 2-３】 중학교 ３학년

이 름:홍길동

학교명:(학교이름 기재)

지 역:인천광역시 서구

연락처 :

학년군:중등

학 년:3

성 별:남

작성날짜:2021-07-19

에세이유형:논술-주장

에세이난이도:하

주제:

전통과 악습에 대한 본인생각을 작성

제시문:

전통은 역사적으로 건전하게 전승된 물질문화, 사고와 행위 양식, 사람이나 사건에 대한 인상, 갖가지 상징군(象徵群)으로 과거로부터 이어져 온 것 중에 오늘날에 지킬 만한 좋은 풍습을 놓고 '전통'이라 합니다. 반대로 '악습'은 '나쁜 풍습'을 일컫는 말로, 대개 현대의 인권 의식을 바탕으로 용납할 수 없는 풍습을 말합니다.

나라마다 문화도 다르니 전해져 내려오는 풍습도 다르겠죠? 우리나라에서도 예전부터 지켜오던 풍습들이 존재할 겁니다. 이를 태면 설/추석에 제사를 지내거나 복날에 삼계탕을 먹는다든가 하는 풍습들이 존재하지요. 하지만 분명히 우리나라의 풍습에도 전통이 있고 악습이 있을 것 같아요. 여러분이 생각하는 우리의 전통과 악습 한 가지씩을 작성해보세요. 그리고 그렇게 생각하는 이유에 대해서도 말해보아요. 아주 오래전에 있던 풍습이 아니어도 되고 은연중에 생겨난 우리나라의 풍습을 적어보아도 좋아요.(600자 이상 서술)

에세이유형:논술-찬반

에세이난이도:중

주제:

동물 사육에 대한 본인의견을 작성

제시문:

반려동물을 키우는 가정이 급속도로 늘어나고 있습니다. 그에 비례하여 반려동물 및 사육되고 있는 동물들로 인한 피해도 늘어나고 있습니다. 그렇기 때문에 동물을 사육에 대해 공동주택관리규약으로 금하고 있는 단지가 많습니다. 일본도 58.3% 단지가 애완동물 사육을 금하고 있으며, 애완동물 사육으로 인한 분쟁이 48.9%로 적지 않지요. 공동주택관리법 시행령에서도 "가축(장애인 보조견은 제외한다)을 사육함으로써 공동주거생활에 피해를 미치는 행위는 관리 주체의 동의를 받아야 한다"고 규정하고 있습니다. 동물과 함께 생활하고 사육하는 것은 분명히 개인의 자유입니다. 다만 다른 사람에게 피해가 가는 일이 있어서 동물을 키우는 행위에 대해 법으로 제한을 하는 것입니다. 반려동물 및 사육되고 있는 동물들에 대한 피해가 점점 커진다면 앞으로도 공동주택관리규약으로 동물 사육이 금지되는 단지가 많아질 것입니다

.키우는 것을 제한하는 것보다 사육에 대한 자격증 제도를 강화하는 것이 더 옳은 선택이라고 생각하는 사람들도 있고 애초에 근원을 없애 피해를 줄이고 사육이 가능한 단지를 따로 만들어야 한다는 주장도 있습니다. 당신은 법적으로 동물사육을 제한하는 것이 옳다고 생각하나요? 찬성하는지 반대하는지 본인의 입장을 제시하고 그 근거와 이유에 대해 작성해주세요.(600자 이상 서술)

에세이유형:논술-대안제시

에세이난이도:상

주제:

학교 폭력에 대한 본인 생각 및 해결방안을 작성

제시문:

학교 폭력은 학교 내외에서 학생을 대상으로 발생한 상해, 폭행, 감금, 협박, 약취 · 유인, 명예 훼손 · 모욕, 공갈, 강요 · 강제적인 심부름 및 성폭력, 따돌림, 사이버 따돌림, 정보 통신망을 이용한 음란 · 폭력 정보 등에 의하여 신체 · 정신 또는 재산상의 피해를 수반하는 행위를 말합니다. 학교 폭력이 발생하는 주요 이유 중 하나는 폭력에 대한 침묵입니다. 학교 폭력에 침묵하는 방관자(제 3자)들은 외부에 알린다면 학교 폭력의 다음 타깃이 자신이 될 수 있다는 두려움, 학교에 자신 외에도 다른 사람들이 폭력에 대응할 것이라는 기대에 쉽사리 용기 내지 못하고 폭력에 침묵하게 된 것입니다. 이러한 사태를 방지하기 위해 학교에서도 청소년 단체들에서도 갖은 노력을 했을 것입니다. 하지만, 안타깝게도 아직 학교폭력으로 인해 고통받고 있는 친구들이 많습니다

.여러분이 생각하시기에 학교 폭력의 근본적인 이유는 무엇이라고 생각하나요

? 그리고 학교 폭력의 피해자를 도울 수 있는 가장 좋은 방법이 무엇일까요? 본인의 생각과 해결방안을 고민해보고 작성해주시고 그 이유에 관해 설명해주세요.(650자 이상 서술)

에세이유형:수필-글짓기

에세이난이도:중

주제:

e스포츠에 o한 본인 생각 작성

제시문:

e스포츠란 컴퓨터 및 네트워크, 기타 영상 장비 등을 이용하여 승부를 겨루는 스포츠로 지적 능력 및 신체적 능력이 필요한 경기입니다. 대회 또는 리그와 같은 현장으로의 참여, 전파를 통해 전달되는 중계의 관전, 그리고 이와 관계되는 커뮤니티 활동 등의 사이버 문화 전반 또한 e스포츠 활동에 속합니다. 그렇다면, e스포츠도 스포츠에 종류 중 하나로 생각할 수 있을까요? 단순히 팀이 있고 경쟁을 한다는 상황으로 스포츠라고 귀결할 수 있을까요? e스포츠의 스포츠화를 위해 다양한 노력이 이루어 지고 있습니다. 아시안 게임 같은 경우엔 기존의 전통적인 스포츠 이외에 리그오브레전드, 하스스톤 등 다양한 e스포츠를 예비 종목으로 채택하여 e스포츠의 스포츠화를 시도하고 있습니다. 또한, 많은 나라가 e스포츠 대회들을 스폰서 채택을 통해 정규화된 리그제로 진행하고 있습니다. e스포츠도 정당한 경쟁을 통해 우승을 가리는 스포츠로서 받아드릴 수 있다고 생각하는 것입니다. 하지만, 이와 반대로 e스포츠의 불연속성과 접근이 어렵다는 이유로 반대하는 사람들이 있습니다. 여기서 불연속성이란 게임 시장의 판도가 빠르게 변화하여 트랜드가 바뀌는 것을 의미합니다. 즉, 종목이 계속해서 수정되겠지요. 접근성의 경우 모든 사람이 쉽게 접근할 수 없다는 이유입니다. 컴퓨터에 능숙하지 않은 사람들은 쉽게 시작할 수 없어서 스포츠라고 할 수 없다는 것입니다. 여러분은 e스포츠의 스포츠화에 대해 어떻게 생각하시나요? 전통적인 스포츠와는 다른 양상을 띠는 e스포츠를 스포츠라고 볼 수 있을까요? 자신의 의견을 작성하고 그 이유에 관해 설명해주세요.(600자 이상 서술)

에세이유형:수필-설명글

에세이난이도:중

주제:

책임감을 느꼈던 사례

제시문:

미성년은 성년에 비해서 책임감이 강하게 느껴야 하는 경우가 많지 않습니다. 그러나 성년이 되어가면서 책임감을 느끼고 행동해야 하는 경우가 많아집니다. 더 많이 배우고, 알아가고, 신경 써야 하는 부분이 인생을 살아가면서 쌓이게 되니깐 그렇지 않을까요?

물론, 사람들의 성격이 다르고 중요하게 여기는 일도 다르기 때문에 주변 사람들과 내가 느끼는 책임감의 크기와 책임감을 느끼는 일이 다를 수 있습니다. 여러분의 주변을 훑어봐도 다들 개성이 다르고 좋아하는 게 조금씩 다를 겁니다. 그렇다면 여러분이 요즘 제일 책임감을 느끼게 되는 일이 무엇인가요? 요즘이 아니어도 과거에 큰 책임감을 느꼈던 일화가 있을까요?

자신이 책임감을 강하게 느꼈던 사례와 그 결과를 작성해주세요.

(450자 이상 서술)

에세이유형:수필-설명글

에세이난이도:하

주제:

국내 여행

제시문:

코로나는 우리에게 많은 것을 앗아갔습니다. 그중 자유롭게 돌아다닐 수 없는 답답한 상황이 제일 크다고 많은 사람이 말합니다. 그만큼 산으로 바다로 더 나아가 해외로 여행을 가는 행위는 우리 모두에게 행복한 기분과 신선함을 주워줍니다. 여러분은 최근이나 코로나 이전에 국내 여행을 다녀온 적 있으신가요? 자신이 갔던 국내 여행지중에 가장 행복하고 즐거웠던 여행지를 추천해주세요. 그리고 그곳에서 어떤 일이 있었는지, 어떤 것을 했는지 설명해주세요.(450자 이상 서술)

【별첨 2-4】 고등학교 1학년

이 름:홍길동

학교명:(학교이름 기재)

지 역:인천광역시 서구

연락처 :

학년군:고등

학 년:1

성 별:남

작성날짜:2021-07-19

에세이유형:논술-대안제시

에세이난이도:상

주제:

혐오시설 건설문제에 대한 본인의 생각

제시문:

혐오 시설이란 지역 주민에게 공포감이나 고통을 주거나, 주변 지역의 쾌적성이 훼손됨으로써 집값이나 땅값이 내려가는 등 부정적인 외부효과를 유발하는 시설을 의미합니다.

대표적인 혐오 시설에는 쓰레기 매립장, 원자력발전소, 소각장, 유류저장소 등이 있습니다.

매립지, 소각장, 쓰레기 하치장 같은 혐오 시설은 그리 위험하지는 않지만, 쓰레기를 취급한다는 점에서 혐오감을 주며, 주변 환경오염 문제가 갈등을 일으킵니다. 특히 소각장은 인구밀도가 높은 대도시에 건설된다는 점에서 반대 운동이 일기도 합니다.

그런데 서로 반대만 하다 보면 입지를 찾지 못해 결국 모든 주민의 삶의 질이 저하될 수 있습니다.

정부 차원에서 가장 적절한 장소를 선별하여 건설 후 주변 사람들에게 혜택을 주는 방식이 적절한 방법일까요? 아니면 혐오 시설만을 모아둔 부지를 따로 정해서 건설해야 할까요? 아니면 모든 도시가 공평하게 혐오 시설 건설에 대한 부담을 지니고 하나씩 건설해야 할까요?(700자 이상)

에세이유형:논술-찬성/반대

에세이난이도:중

주제:

비혼주의자에 대한 본인의 의견

제시문:

"연애는 필수, 결혼은 선택! 가슴이 뛰는 대로 가면 돼".

유명한 유행가의 노래 가사처럼, 청년들에게 결혼은 이제 필수가 아닌 하나의 선택 사항입니다. 연애, 결혼, 출산을 포기한다는 의미의 '3포세대'라는 말이 나오기 무섭게 5포 세대, N포세대까지 등장할 정도로 취업난, 치솟는 부동산 가격 등 여러 사회·경제적 요인들로 청년층을 위축시켰습니다.

모두가 이러한 이유로 '결혼을 포기'하는 것만은 아닙니다. 개인의 행복을 위해 '비혼을 선택'하는 청년들도 늘고 있습니다. 이처럼 최근 전통적인 가치관에서 벗어나 연애와 동거는 하면서 결혼이라는 제도에 묶여 관계에서 파생되는 책임을 벗어나 자유로운 삶을 추구하는 비혼주의자가 늘고 있습니다.

다만, 개인의 자유로운 선택에 따라 비혼주의를 하지만 주변에서는 아직 고운 시선으로 바라보지 않는 사람도 많습니다. 결혼이라는 제도에 대해서 선택이 아닌 필수라고 생각하는 사람들도 많지요. 개개인이 모여 사회가 형성되기 때문에 사회의 가장 작은 단위인 가족을 이루는 것도 사회 구성원으로서의 큰 역할이라고 생각하는 사람들도 있습니다.

여러분은 결혼을 꼭 해야 한다고 생각하시나요? 아니면 결혼은 선택의 문제라고 생각하시나요? 비혼주의에 대해 찬성하는 입장 반대를 선택하여 자신의 의견을 작성해주세요. 그리고 그렇게 생각한 이유에 대해서 작성해주세요..(600자 이상)

에세이유형:논술-찬성/반대

에세이난이도:상

주제:

남녀 갈등 해결 방안

제시문:

남녀 갈등은 최근 우리 사회에서 가장 뜨거운 이슈 중 하나입니다. 이러한 갈등은 아직 간극을 좁히지 못하고 현재 사회적인 문제로 자리 잡았습니다.

군 가산점 문제, 일자리 문제 등 여러 가지 비교 자료들을 토대로 토론을 하고 이를 통해 갈등을 해결하고자 하는 노력이 이루어지고 있습니다.

과거에는 성차별 심했던 시기가 있었습니다. 여자와 남자를 구별 지어 일을 주는 경우도 많았습니다. 하지만, 현재는 여자와 남자라는 성별을 떠나서 나이, 국적을 불문하고 모두에게 평등한 기회를 주기 위해 노력하고 있습니다.

이렇게 모두의 노력에도 불구하고 아직 해결되지 않았거나 해결될 기미가 보이지 않는 양성평등 문제가 있을까요?

아주 작은 사소한 일이라도 좋습니다. 여러분이 생각하는 우리 주변의 양성평등 문제를 하나 작성해보고 어떻게 해결할 수 있을지 혹은 무엇이 바뀌어야 해결될 것 같은지 본인의 생각을 설명해주세요.(600자 이상)

에세이유형:논술-주장

에세이난이도:중

주제:

평가에 대한 본인의 의견

제시문:

평가는 일반적으로 평가대상의 장점과 가치를 결정하는 과정을 말합니다.

세상에는 무수히 많은 평가 방법들이 존재하고 그 주제도 다양합니다.

우리나라의 경우는 어떨까요? 중간, 기말시험이 있고 미술과 같은 기본기와 창의성을 평가하는 과목도 있습니다. 체육과 같은 신체적인 능력을 평가하는 과목도 있지요. 모두 적절한 기준이 있으며 매우 객관적인 기준이라고 말합니다.

하지만 여러분이 생각하기에 모든 학생을 동일한 평가지표에 맞추어 평가하는 것이 올바른 방식이라고 생각하나요?

사람마다 특성이 존재하듯 각각의 목표 또한 다르고 성과도 다를 수 있습니다. 특정 기준에 의존해 본인의 성과도를 평가하는 것이 바르다고 생각되나요?

현재의 평가 방식은 최고의 객관적인 평가 방식이라고 생각하신다면 그 이유를 작성해주세요. 아니라면 어떤 평가 기준이 추가되어야 하고 또한 어떤 생각으로 평가가 이루어졌으면 좋겠는지 서술해 주세요.(600자 이상)

에세이유형:수필-글짓기

에세이난이도:중

주제:

소중함을 잃었던 경험

제시문:

익숙함에 속아 소중함을 잊지 말자는 명언 (Do not get fooled by something familiar and forget what is priceless.)이 있습니다.

부모님께서 매일 해주시는 아침밥이나, 너무 친해서 매일 맛있는 간식을 사주는 친구 등 처음에는 매우 감사했지만 반복되는 호의에 우리는 소중함을 잊어가기도 합니다.

작은 소중함일지라도 그 소중함을 잃게 되면 호의를 베푸는 사람 입장에서는 매우 당황스럽고 기분이 나쁠 수 있어요.

여러분은 익숙함에 속아 소중함을 잊었던 사례와 그로 인해 상대방의 기분을 나쁘게 했던 경험이 있나요? 만약 있다면 관계를 회복하기 위해 어떤 노력을 하셨나요? 본인의 경험을 작성해주세요.

만약 그런 적이 없다면 주변의 이야기나 본인에게 소중함을 주는 사람들에 관해 설명해주세요.(500자 이상)

【별첨 2-5】 고등학교 2학년

이 름:홍길동

학교명:(학교이름 기재)

지 역:인천광역시 서구

연락처 :

학년군:고등

학 년:2

성 별:남

작성날짜:2021-07-19

에세이유형:논술-주장

에세이난이도:중

주제:

지적 재산권

제시문:

지적재산권(知的財産權, intellectual property right)이란 특허권, 실용신안권, 상표권, 디자인권을 총칭하는 개념으로 지적재산권법은 기술 발전, 디자인 창작, 상표 사용자의 업무상 신용 유지, 컴퓨터프로그램 관련 산업과 기술의 진흥을 유도하기 위하여 정보생산자에게 일정기간 동안 시장에서의 배타적 지위를 부여하고 있다. 펜더믹 상황에서 코로나19 백신에 대한 특허권을 보장해야 하느냐 풀어야 하느냐 의견이 분분합니다. 자신의 주장과 근거를 쓰시오.(650자 이상)

에세이유형:논술-찬성/반대

에세이난이도:중

주제:

익명성에 대한 본인의 의견

제시문:

보편적으로 인터넷에서 사용자는 자기의 본이름을 제외한 ID나 별명을 사용합니다. 즉, 익명을 사용하여 인터넷에서 활동하게 됩니다.

하지만, 인터넷에서는 이러한 점을 악용하는 사례가 무수히 생겨나고 있습니다. 사이버 세상에서 자신이 외부에 노출되어 있지 않다는 것을 이용해 자신과 다른 의견에 대해 욕설, 인신공격 등을 가하는 것이지요. 이에 대해 인터넷상에서의 규제는 사실상 불가능한 부분이 많습니다.

그 때문에 최근 인터넷 사이트에 회원가입을 할 때 본인 확인 절차를 거치지 않았으면 글 등을 올릴 때 본인 확인을 할 수 있도록 제한적 인터넷 실명제가 도입되고 있습니다.

하지만 인터넷의 가장 기본적인 속성인 익명성이 무시될 경우, 인터넷은 무한한 가능성의 공간이 아닌 제한적인 도구로 전락할 수도 있습니다.

제한적 인터넷 실명제는 필요한지 찬성과 반대를 선택하여 자신의 견해를 작성해주세요.(650자 이상)

에세이유형:논술-대안제시

에세이난이도:상

주제:

장애에 대한 부정적인 인식 개선방안

제시문:

선천적으로 장애를 가지고 태어난 사람들도 존재하지만, 대부분 장애를 가진 사람은 후천적인 사고를 이유로 장애를 얻어 살아가는 사람들입니다.

즉 사고 때문에 손가락을 절단당하거나 다리를 잃는다거나 하는 경우도 모두 후천적인 사고로 인한 장애라고 할 수 있습니다.

나라에서는 장애를 가진 사람들을 위한 일자리나 사회의 일원으로서 당당하게 살아갈 수 있도록 인식개선교육 및 여러 일자리를 신설해서 생활에 지장이 없도록 돕고 있습니다. 사회적으로도 '장애인'보다는 생활하기에 몸이 조금 불편한 사람으로 인식이 조금씩 변해가고 있습니다.

하지만 사회적 인식이 변해간다고 해도 기본적으로 모든 사람의 생각까지는 바꾸지 못합니다. 또한, 사회적인 혜택을 통해 장애인들에 대한 복지를 개선하는 방향이 무조건 그들에게 도움이 되지는 않을 것입니다.

여러분들이 생각하기에 장애를 가진 사람들에 대한 인식을 바꿀 수 있는 가장 좋은 방법은 무엇이라고 생각하나요?

학교나 직장 내에서 장애인에 대한 인식을 개선하는 방법을 생각해보고 작성해주세요. 또한, 그들이 사회에 적응할 수 있는 방안에 대해 서술해주세요.(700자 이상)

에세이유형:논술-주장

에세이난이도:상

주제:

인종차별에 대한 본인의 생각

제시문:

최근 중국발 코로나바이러스로 인해 동양인에 대한 혐오감을 나타내는 서양인들이 늘어나고 있습니다. 그로 인해, 매스컴이나 SNS에서 인종차별을 받아 힘들어하는 동양인들을 자주 목격할 수 있습니다.

하지만, 최근에만 인종차별이 존재했을까요? 아닙니다. 아주 오래전부터 다른 인종에 대한 차별은 있었습니다.

우리나라에서는 인종차별을 안 하고 있을까요? 아닙니다. 우리나라에서도 알게 모르게 많은 부분에서 다른 국가의 사람들에 대해 인종차별을 하고 있으며 누군가에게 상처를 주고 있습니다.

즉, 인종차별은 누군가의 문제가 아니라 우리 모두의 문제입니다.

여러분들은 인종차별을 당해보신 적 있나요? 인종차별을 하는 사람들에 대해 어떻게 생각하시나요? 왜 생겨났다고 생각하나요? 인종차별을 근절하기 위해서는 어떻게 해야 할까요? 인종차별을 하는 사람들에 대해 전 세계적으로 처벌의 강도를 높여야 할까요?

인종차별을 하는 사람들에 대한 본인의 생각을 작성하고 인종차별은 해결할 수 있는 문제일지 아니면 해결하지 어려운 문제일지 작성해주세요. 또한, 그렇게 생각한 이유와 본인이 생각한 해결방법 혹은 해결할 수 없다면 왜 해결할 수 없다고 생각하는지 작성해주세요.(650자 이상)

에세이유형:수필-설명글

에세이난이도:중

주제:

타인을 중시하지 않았던 사례

제시문:

요즘 respect라는 단어가 감탄사처럼 사용됩니다. 존경한다는 표현을 표준국어대사전에서 살펴보면 높이어 귀중하게 대한다는 의미를 가집니다.

평소에도 우리는 타인에게 존경/존중받기를 원하며 사회적으로 인정받기 위해 각자만의 방식으로 자기 자신을 표현하고 노력합니다.

반대로 우리는 누군가에게 존중받지 못한 상황에 놓이면 자신이 타자에 의해 무시, 경시되고 있다는 인식으로 이어져 불편한 감정을 표출합니다.

여러분도 살아가면서 본인이 무시당하였다고 생각되었던 상황이 있을 것입니다. 또한, 상대방을 무시했던 상황도 있을 겁니다.

친구들과 장난을 하다가 자신도 모르게 친구의 기분을 나쁘게 했을 수도 있고 어른들에게 무시당해서 상처를 받았던 경험이 있을 것 같아요.

자신이나 타인이 누군가가 중시하는 것을 무시하고 배려하지 않았던 사례를 들고 그것이 어떤 결과를 가져왔는지 작성해주세요.

만약 그러한 경험이 없었다면 평소 타인을 배려하기 위해 어떠한 노력을 하는지, 그 노력이 어떤 결과를 가져왔는지 작성해주세요.(500자 이상)

에세이유형:수필-글짓기

에세이난이도:중

주제:

우주에 대한 나의 생각

제시문:

여러분은 '우주'라는 것에 대해 어떻게 생각하나요?

한 번도 생각해보지 않은 사람도 있을 것이고 평소에 우주의 신비에 대해 궁금해하는 사람도 있을 것 같아요.

'우주'라는 공간은 아직 밝혀진 것도 많이 없고 많은 과학자에게 숙제 같은 곳이랍니다. 많은 SF영화에서는 저명한 우주학자들을 초빙하고 수많은 회의를 기반으로 다양한 해석을 통해 우주를 설명하고는 하지요. 인터스텔라나 마블유니버스의 스토리 처럼요!

여러분은 외계인이 있다고 생각하나요? 블랙홀이나 화이트홀은 어떻게 생각하나요? 우주여행이 가능하다고 생각하시나요? 아바타 같은 영화처럼 새로운 문명이 있다고 생각하나요? 진짜로 화성에 새로운 지구를 만들 수 있다고 생각하나요?

여러분은 이미 우주에 대한 영화나 책으로 많이 접해보았을 것 같아요. 그리고 10년, 20년 후의 우주에 대해 상상해 본 적이 있을 것 같아요. 우주에 대한 본인의 생각이나 미래의 일들을 자유롭게 작성해주세요.(600자 이상)

【별첨 2-6】 고등학교 3학년

이 름:홍길동

학교명:(학교이름 기재)

지 역:인천광역시 서구

연락처 :

학년군:고등

학 년:3

성 별:남

작성날짜:2021-07-19

에세이유형:수필-설명글

에세이난이도:중

주제:

진로

제시문:

자신의 진로탐색과정과 그 진로로 나아가기 위한 노력한 경험을 서술하시오.(500자 이상)

에세이유형:수필-글짖기

에세이난이도:중

주제:

나의 위인전

제시문:

요즘은 꼭 책을 통해서만이 아닌 다양한 분야에서 롤모델을 구할 수 있다. 자신에게 롤모델이 되었던 인물을 토대로 나만의 위인전을 써 보시오.(500자 이상)