국가보훈부 공고 2023-15호

「2023 보훈문화교육 수업안 경진대회」공고

교사 및 예비교사 대상으로「2023 보훈문화교육 수업안 경진대회」를 다음과 같이 개최하오니 많은 관심과 참여 바랍니다.

2023년 6월 13일

국가보훈부장관

Ⅰ		경진대회 개요

□ 목적

ㅇ 교사 및 예비교사의 보훈문화에 대한 관심 제고 및 학교 현장의 보훈문화교육 활성화 계기 마련

□ 추진방향

ㅇ 전국 초·중등 교사 및 예비 초등교사(교대생 등)를 대상으로 ‘보훈문화교육 수업안 경진대회’를 개최하여, ‘독립·호국·민주’를 주제로 다양한 수업 방식을 적용한 모범 수업안 개발

ㅇ 교사 및 예비교사의 보훈교육 수업역량 강화를 위한 수업안 보급

□ 공모 개요

ㅇ 공 모 명 : 2023 보훈문화교육 수업안 경진대회

ㅇ 신청기간 : ‘23. 6. 20.(화) ~ 9. 7.(목)

ㅇ 시 상 식 : ’23년 10월 초 예정 (추후 공지)

ㅇ 주최 및 후원 : 국가보훈부 (후원 : 교육부)

ㅇ 주관 및 접수기관 : (주)엔이에스랩

ㅇ 참가대상 : 전국 초·중등 교사 및 예비 초등교사 (한국교원대학교, 전국 교육대학교 및 일반대 초등교육과 재학생)

* 개인 또는 팀(3명 이내) 신청

ㅇ 시상 계획 : 총 15편 시상

- 행사 당일 1·2차 결과 합산하여 최종 결과 발표 및 수상자 시상

구분		대상	최우수상	우수상
초·중등 교사	훈격	국가보훈부장관상	국가보훈부장관상	국가보훈부장관상
	상금	1명 (5백만원)	3명 (각 3백만원)	5명 (각 2백만원)
예비 초등교사	훈격	국가보훈부장관상	국가보훈부장관상	국가보훈부장관상
	상금	1명 (3백만원)	2명 (각 2백만원)	3명 (각 1백만원)

※ 대상 수상자(2명) ‘24년 국외독립운동사적지 탐방 기회 부여 예정

(국가보훈부 주최 / 국가 미지정)

ㅇ 참가제한

- 동일한 작품으로 교수학습 경진대회, 보훈 문예물, 보훈 문화상 등 보훈 관련 공모대회에 중복 응모 불가

- 논문·보고서·연구용역 등 관련 자료를 표절, 도용, 단순 편집한 자료 불가

※ 부적격 참가자 또는 작품의 경우 입상하더라도 사후 취소

□ 활용 계획

ㅇ 교사 부문 수업안 수상작의 경우 학교 시범 교육* 운영

* 수상 교사 직접 운영 원칙, 예비 초등교사는 학교 시범 교육 운영하지 않음

ㅇ 수상한 우수 수업안의 결과물 온라인·오프라인* 보급

* (온라인) 나라사랑배움터(edu.mpva.go.kr) 등에 게시하여 보급

(오프라인) 학교 현장에서 활용할 수 있도록 수상 모음집(USB) 배포 예정

Ⅱ		세부 내용

□ 참가 신청

ㅇ 대회 신청기간 : '23. 6. 20.(화) ~ 9. 7.(목)

ㅇ 신청방법 : 경진대회 홈페이지 [참가 신청] 메뉴(bohunedu.kr)

* 참가자 정보(이름, 연락처, 소속 학교 등) 기재하여 신청(별도 서류 없음)

□ 공모 제출

ㅇ 수업안 공모서류 제출기간 : ‘23. 6. 20.(화)~9. 14.(목)

* 서류 제출 후에도 기간 내 제출 자료 수정 가능

ㅇ 제출방법 : 경진대회 홈페이지 [공모안 제출] 메뉴(bohunedu.kr)

ㅇ 제출서류               * 작성 양식은 첨부파일 및 홈페이지 자료실 참조

연번	제출서류	비고
1	경진대회 공모 신청서 1부	[붙임 3] 서식 작성
2	경진대회 참가 서약서 1부	[붙임 4] 서식 작성
3	재직증명서(초·중등 교사), 재학증명서(예비 초등교사) 1부	학교별 서식 활용
4	보훈문화교육 수업안 및 교수학습자료 1부 * 추가 자료(교수학습자료 등)가 있는 경우 압축파일로 제출	[붙임 5] 서식 작성

※ 제출 서류는 국가보훈부에 귀속되며, 기한 내에 참가 신청(6.20.∼9.7.) 및 공모안을 제출(6.20.∼9.14.)하시기 바랍니다.

ㅇ 수업안 공모 주제 및 내용

- 보훈을 주제로 에듀테크를 활용한 실습·체험, 플립러닝, 문제해결학습, 프로젝트학습 등 구체적인 수업안 또는 창의 체험 활동자료

주제 및 내용	① 초·중·고등학생을 대상으로 다양한 수업 방식을 적용하여 독립, 호국, 민주 역사*와 보훈기념일** 등을 주제로 보훈 정신을 학습할 수 있는 수업안 * [독립] 일제강점기 독립운동(3․1운동, 대한민국 임시정부, 한국광복군 등) [호국] 6․25전쟁, 서해수호의 날(제2연평해전, 천안함 피격, 연평도 포격전) [민주] 2․28민주운동, 3․8민주의거, 3․15의거, 4․19혁명, 5․18민주화운동 ** [붙임1] 보훈 관련 기념일 예시 참고 ② 학교 현장에서 활용이 용이하도록 교과 교육과정 내에 보훈교육과 연계 가능한 성취기준과 보훈 주제를 연계한 수업안 ※ 보훈교육 학습주제와 교과 교육과정을 연결한 ‘보훈 인프라 연계·활용 보훈교육 연결맵’(2020, 국가보훈처·한국교원대학교) 참고 ③ 보훈 인프라(현충시설·국립묘지·보훈기념식 등)와 교과 교육과정, 창의적 체험활동(자율활동, 동아리 활동, 봉사활동, 진로활동) 등을 연계한 수업안 ④ 고등학교 교과서 ‘나라사랑과 보훈’(교육부 인정교과서)을 활용한 수업안
예시 참고	- 디지털 보훈 관련 융합교육(메타버스, 블렌디드 수업, 코딩 수업 등) - 다양한 교수법을 활용한 독립, 호국, 민주의 역사 이해하기 국가를 위한 희생과 공헌을 기리는 보훈교육 나라사랑 정신을 계승하여 국민통합에 기여하는 보훈교육 보훈 인프라를 활용한 체험 교육

ㅇ 분량

초·중등 교사	2~3차시 분량 (1차시 기준 - 초등 40분, 중등 45분, 고등 50분)
예비 초등교사	1차시 분량 (1차시 기준 - 초등 40분)

* 문의처 : 경진대회 운영사무국

T : 070-8657-1616  I  E-mail : bohun@neslab.co.kr

□ 심사일정 및 계획

ㅇ 심사 일정

구분	1차 서류심사	2차 발표심사
일정	2023. 9. 18.(월)~9. 22.(금)	2023년 10월 초(예정)* *1차 서류심사 합격자에게 추후 개별 통보
방법	서류심사	발표심사
내용	수업안 및 교육자료	교수법 및 수업사례
결과	2023. 9. 26(화) 2차 심사대상자 발표 경진대회 홈페이지 게시 및 개별 통보	당일 1차·2차 결과 합산하여 최종 결과발표 및 수상자 시상 * 팀은 대표자 시상

ㅇ 심사 계획

- 대상(초·중등교사 및 예비 초등교사)별로 각각 심사하며, 주제·학교급별 구분 없이 심사 진행

- 1차 서류심사에서 우수작 15편을 선정하여, 2차 발표심사를 통해 시상

* 2차 발표심사 참여 불가 시, 차순위 선발

- 1차 서류심사 통과한 우수작 15편은 1주간 경진대회 홈페이지에 게시하여, 표절 여부 공개 검증

* [붙임2] 기존 연구입상 자료 등 표절 및 도용 자료 제출자에 대한 제한 조치 참고

□ 2차 발표심사

ㅇ 2차 프레젠테이션 발표심사 진행(10분 내)

- 2차 발표심사 대상자 추가 제출 자료

* 기한(추후 안내) 내 발표용 PPT 및 수업 설명 동영상 미 제출시 2차심사 대상 제외

제출 자료	분량	내용
① 발표용 PPT	10분 발표	파일형식 : PPT 목적, 수업 방법, 수업 내용(수업사례 및 교수법 등), 기대효과, 수업 활성화 방안 등 포함
② 수업 설명 동영상	5분 내외	파일형식 : mp4, 용량 : 500MB이하 * 초상권 사용 확인 필수 (영상에 본인(또는 학생)의 얼굴이 나오는 경우, 초상권 사용 동의서 제출 必) * ‘수업 설명 동영상’ 가이드 라인은 추후 공지

Ⅲ		심사위원 선정 및 심사 기준

□ 심사위원 선정

ㅇ 심사위원은 1~2차 심사 동일인으로 구성하며 5명 이내 관계부처, 보훈·역사 및 교육 관련 전문가로 구성

* 2차 심사위원은 2명 이내 추가 또는 변경 가능

□ 심사기준

구분	심사기준	내용	배점
1차	교육현장 적용 가능성	• 활동과 수업 목표의 연관성 (10) • 실제 현장 활용 가능성 (10) • 동기유발 효과성 (5) • 학생 수준 고려 정도 (5)	30
	주제 적합성 및 교수학습 프로그램 효과성	• 교수학습 목표 달성 정도 (10) • 보훈교육 효과 정도 (10) • 공모 주제와의 부합 정도 (5) • 수업설계 및 내용의 적합성 (5)	30
	독창성 및 창의성	• 수업설계의 독창성 및 창의성 (10) • 교육내용의 독창성 및 창의성 (10)	20
	구체성 및 일관성	• 수업설계의 구체성 및 일관성 (10) • 내용의 구체성 및 일관성 (10)	20
	소계		100
2차	보훈교육 효과성	• 보훈교육 자료로서의 활용도(10) • 보훈정신 심화 정도 (10) • 교육내용의 시의 적정성 정도 (5) • 자료탑재 시 시청각 효과성 (5)	30
	교수학습 내용에 대한 학생 수용가능도	• 학생의 보훈정신 함양 정도 (10) • 학생 이해 증진 (10) • 수업 전개의 유연성 (10)	30
	교과 내용과의 실질적 연관성	• 교과내용과의 연계성 (10) • 교과내용 자료로서의 중요성 (10)	20
	발표력 및 시간준수	• 발표력, 표현력, 준비도 (15) • 시간준수 (5)	20
	소계		100

* 심사기준은 1·2차 상이하며 추후 추가 및 일부 조정될 수 있음

* 심사기준과 절차를 홈페이지 및 공고문에 사전 공지, 최종 심사결과는 1차(50%) + 2차(50%) 합산하여 최종 시상

* 동점자 순위 결정은 [보훈교육 효과성 > 교수학습 내용에 대한 학생 수용가능도 > 교과 내용과의 실질적 연관성] 점수가 높은 순으로 결정

* 신청자는 평가 결과에 대해 일체의 이의를 제기할 수 없으며 평가 세부 결과는 공개하지 않음

Ⅳ		예비 초등교사 지원사항

□ 예비 초등교사 대상 멘토링 지원

구분	세부 내용
목적	보훈문화교육에 대한 방향 설정과 수업안 개발에 도움을 받을 수 있도록 현직 교사로 멘토단을 구성하여 멘토링 운영
운영일정	2023. 7 ~ 9
진행방식	홈페이지 내 [예비교사 멘토링] 메뉴를 활용하여 비대면 멘토링 - 게시판에 궁금한 사항 및 문의 내역을 남기면 멘토 답변

Ⅴ		경진대회 일정

구 분		내 용		일 정
모집·신청		▸ 모집 공고 및 신청 접수		2023. 6. 20.(화)~9. 7.(목)
□
공모안 제출		▸ 공모안 제출 완료		2023. 6. 20.(화)~9. 14.(목)
□
1차 심사 발표		▸ 1차 수업안 심사 발표 (홈페이지 게시 및 대상자 문자 발송)		2023. 9. 26.(화)
□
경진대회 (2차 발표심사)		▸ 경진대회 발표 진행 ▸ 2차 심사결과 발표 및 시상식		2023. 10월 초 예정
□
학교 시범 교육 운영		▸ 학생 시범 교육 운영 ▸ 교사/학생 평가자료 취합 및 분석		~10. 23.(월)
□
사례집 배포		▸ 사례집 제작 및 배포		~12. 4.(월)

* 일정은 사정에 따라 변경될 수 있음

Ⅵ		양식 등 첨부자료

[붙임1] 보훈 관련 기념일 예시

[붙임2] 불공정 행위에 대한 조치사항 및 참가 시 유의사항

[붙임3] 경진대회 공모 신청서

[붙임4] 경진대회 참가 서약서

[붙임5] 경진대회 수업안 서식

[붙임6] 초상권 사용 동의서 (미성년자용)

[붙임7] 초상권 사용 동의서 (성인용)

붙임1		보훈 관련 기념일 예시

구 분	날짜	내 용
국가보훈부 주관 정부기념일	02월 28일	2․28민주화운동
	03월 08일	3․8민주의거
	03월 15일	3․15의거
	03월 넷째 금요일	서해수호의 날 (제2연평해전, 천안함 피격, 연평도 포격전)
	04월 11일	대한민국임시정부수립
	04월 19일	4․19혁명
	05월 18일	5․18민주화운동
	06월 06일	현충일
	06월 10일	6․10만세운동
	06월 25일	6․25전쟁 발발 - 6․25전쟁 3대 전투 · 다부동 전투 · 인천상륙작전 · 장진호 전투
	07월 27일	유엔군 참전의 날 정전협정 체결
	11월 03일	학생독립운동
	11월 11일	유엔참전용사 국제추모의 날(턴투워드 부산)
	11월 17일	순국선열의날
기타 국경일, 주요 사건발발일	02월 08일	2․8독립선언
	04월 29일	윤봉길 의사 의거
	03월 01일	3․1절
	08월 15일	광복절
	09월 28일	서울수복
	10월 26일	안중근 의사 의거
	『독립-호국-민주화』관련 주요 사건 발발일 등 나라사랑 관련 모든 기념일

붙임2		불공정 행위에 대한 조치사항 및 참가 시 유의사항

○ 불공정 행위 사항

- 표절과 모작(판단기준 참조), 대리 연구물 제출 행위 또는 그 위탁

- 부정한 방법에 의한 경진대회 출품 자료 취득 및 제공 행위

- 대회 참가 출품 구비서류 등 허위 제출하는 행위

- 참가 자격에 해당되지 않는 자

○ 불공정 행위에 대한 제재

- 입상 취소 및 상장, 상금 회수

- 입상 취소일로부터 3년간 경진대회 참가 자격 박탈

○ 표절 및 모작 판단기준

- 타인의 선행 교육자료 설명서의 자료 설명 내용과 현행(제출된) 교육자료 설명서의 자료에 대한 설명이 거의 유사한 경우

- 기 입상된 본인 작품을 상당부분 이상 변화·심화시키지 않고 작품에 대한 설명이 거의 동일한 경우

○ 대회 참가 시 유의사항

- 공동 연구는 허용하나, 제출명의는 1명을 대표로 제출

- 주자료, 보조자료 제한기준 준수

* 교육자료의 주자료 이외의 보조자료 수를 2개 이내로 제한함

* 자료수의 기준은 활용매체를 기준으로 함

* 주자료는 복수매체의 활용이 가능하나 보조자료는 단일매체로 제한함

* 주자료, 보조자료 기준에 부합되지 않는 자료에 대해서는 심사과정에서
불이익을 받을 수 있음

- 초·중등 교사 수상자는 소속학교에서 시범교육을 실시하여야 함

- 1차 서류심사 합격하여 2차 발표심사 대상자의 경우 ‘수업 설명 동영상(5분 이내) 및 발표 PPT’를 필수로 추가 제출하여야 함

- 제출서류 미비 시 공모 접수를 취소할 수 있으며, 국가보훈부가 요구하는 각종 의무사항을 준수치 않을 경우 입상에서 제외시킬 수 있음

붙임3		경진대회 공모 신청서

보훈문화교육 수업안 경진대회 공모 신청서

공모안 제목
소 주제안
신청분야	□ 초등 교사		□ 중등 교사		□ 고등 교사		□ 예비 초등교사
개인 신청자 (팀의 대표)	성 명						성 명
	소 속						소속(학교명)
	담당교과목						전 공
	연 락 처						연 락 처
	이메일주소						이메일주소
팀 신청자	팀 명
	구분	성 명		소속 (*예비교사일 경우 전공도 작성)		연락처		이메일 주소
	팀원1
	팀원2
위 본인은 「2023 보훈문화교육 수업안 경진대회」 참가를 신청합니다. 2023년 월 일 신청자 (대표) (인) 신청자 (인) 신청자 (인) 국가보훈부장관 귀하

붙임4		경진대회 참가 서약서

< 2023 보훈문화교육 수업안 경진대회 참가 서약서 >

본인은 2023년 보훈문화교육 수업안 경진대회에 참가함에 있어서 다음

사항을 성실히 준수할 것을 서약합니다.

1. 참가 제출된 프로그램에 대해서는 모든 소유권이 국가보훈부에 귀속됨을

동의합니다. (수업안 교재개발 시 편집 및 보완에 동의함)

2. 기존의 작품을 표절하거나 대리연구에 의한 작품이 아니며, 본인 또는 타인의

선행연구물(학위취득실적 포함)과 동일․유사하지 않으며, 현재까지 다른

연구대회에 입상되지 않았음을 확인합니다.

3. 본 작품이 경진대회 입상일 현재 타 연구대회에서 입상한 사실이 밝혀질

경우, 표절․모작 혹은 입상 취소 등의 불이익한 조치에 대해 이의를 제기하지

않겠습니다.

4. 경진대회 심사과정 또는 심사 후에도 표절·모작·대리작·본인 작품 재제출 등의 사례가 적발될 경우에는 이에 따른 제반의 불이익을 감수하겠습니다.

5. 본 대회 운영에 따른 제반 사항을 준수하겠습니다.

2023년      월       일

소  속 :                 학교 / 성 명(대표) :            (인)

소  속 :                 학교 / 성 명 :                 (인)

소  속 :                 학교 / 성 명 :                 (인)

국가보훈부장관 귀하

붙임5		경진대회 수업안 서식

< 2023 보훈문화교육 수업안 경진대회 >

공모 수업안 제목

HY헤드라인M 30포인트 (가운데 정렬)

주 제 (소 주제안)	휴먼명조 14포인트 (가운데 정렬) 예: 전쟁기념관에서 6․25전쟁 영웅을 취재하고 호국영웅을 알리다. (가상공간과 VR 체험을 통한 보훈 정신 기르기 체험형 역사교육)
학습대상
소속학교
성 명	(팀으로 참여하는 경우, 팀 전원 이름 작성)

【분량】

목차 구성(예시)	분량
Ⅰ. 수업의 개관 1. 주제 및 개관 2. 기대효과 3. 교육과정 재구성 계획 4. 수업의 목표 및 성취기준 5. 평가계획 6. 지도상의 유의점	3페이지 이내
Ⅱ. 수업안	차시별 3페이지 이내 초·중등교사(2차시 경우) : 6페이지 이내 초·중등교사(3차시 경우) : 9페이지 이내 예비교사(1차시) : 3페이지 이내
Ⅲ. 학습자료 1. 학생 활동 자료 및 교사 지도 자료 (활동지, 평가지 등) 2. 참고자료 또는 참고문헌	5페이지 이내 * 추가 사진, PPT, 동영상 등 별도 압축파일 제출

【본문 작성형식】

▪ 작성: 한글워드프로세서(HWP)로 작성

▪ 편집형식 : 세로형식, 상·하 15mm, 좌·우 20mm, 머리말·꼬리말 10mm

▪ 글씨체:

･ 대제목(Ⅰ,Ⅱ,Ⅲ,Ⅳ .... )은 헤드라인 16포인트, 진한 글씨

･ 제목(1,2,3...) 및 소제목(가,나,다...)은 맑은고딕 14포인트, 진한 글씨

･ 내용은 휴먼명조 12포인트, 가는 글씨

･ 표 내용은 맑은고딕 10포인트, 가는 글씨

･ 줄 간격 150%, 장평 100%

Ⅰ		수업의 개관 [대제목 - 헤드라인, 16포인트, 진하게]

☞ 아래의 작성 예시 참조하여 작성하되, 3페이지 이내로 작성 (표, 내용 등 수정 가능)

1		주제 및 개관 [맑은고딕, 14포인트, 진하게]

대한민국 임시정부라는 명칭을 학생들은 한 번쯤은 들어보았을 것이다. 하지만 대한민국 임시정부가 무엇인지, 어떤 역할을 하였는지 말해보라고 하면 대답하지 못하는 경우가 대부분이다. 이는 대한민국 임시정부가 나라를 되찾기 위해 어떤 노력을 하였는지 독립운동가들이 어떤 노력을 하였는지 텍스트로 배우고 끝나는 경우가 대부분이기 때문이다. 연 차시 총 80분의 수업으로 구성하였으며 가상 속 공간을 통해 초등학생들이 피상적으로 생각하는 대한민국 임시정부를 실제적으로 경험하고 학생들이 주도적으로 배움을 이루어나갈 수 있도록 이끌고자 한다. [휴먼명조, 12포인트, 가늘게]

2		기대효과

가. 학교 현장에서 수업 자료만으로도 다양하게 교육할 수 있는 호국보훈 수업 자료와 수업 모델을 개발한다.

나. 학생들이 흥미를 가지고 실제적으로 참여할 수 있는 수업을 계획하여 2015 개정 교육과정에서 추구하는 핵심역량을 신장시킬 수 있다.

3		교육과정 재구성 계획

단원	주제	주제별 주요 내용	차시	차시별 학습 활동
② 사회 의 새로 운 변화 와 오늘 날의 우리	단원도입	단원 학습 내용의 개관	8	단원 학습 내용 예상하기
	2.일제의 침략과 광복을 위한 노력	일제의 국권 침탈 과정과 이에 저항한 우리 민족의 노력	9~10	대한 제국 시기에 자주독립과 근대화를 위해 어떤 노력을 했는지 알아보기
			11	을사늑약의 과정과 항일 의병의 노력 알아보기
			12	나라를 지키기 위한 안중근의 노력 알아보기
			13	한국인들이 고국을 떠난 까닭 알아보기
			14	3.1 운동 알아보기
			15	나라를 되찾으려는 대한민국 임시정부의 노력 알아보기
			16	나라를 되찾으려는 다양한 노력 알아보기
			17	8.15 광복의 과정 알아보기
	3.대한 민국 정부의 수립과 6.25전쟁	국권 피탈 이후 일제의 강압적 통치와 우리 민족의 나라를 되찾기 위한 노력
			18	한반도 분단의 과정 알아보기
			19	대한민국 정부 수립의 의미 알아보기
			20	6.25 전쟁의 전개 과정과 그 결과 알아보기
			21	6.25 전쟁으로 사람들이 겪은 어려움 알아보기
	단원정리	단원학습 내용의 정리	22~23	단원학습 내용 정리하기

4		수업의 목표 및 성취기준

목표	성취 기준
나라를 되찾으려는 대한민국 임시 정부의 노력을 알 수 있다.	사회	[6사04-04] 광복을 위하여 힘쓴 인물(이회영, 김구, 유관순, 신채호 등)의 활동을 파악하고, 나라를 되찾기 위한 노력을 소중히 여기는 태도를 기른다.
	실과	[6실04-09] 프로그래밍 도구를 사용하여 기초적인 프로그래밍 과정을 체험한다.
나라를 되찾으려는 다양한 노력을 알 수 있다.	사회	[6사04-04] 광복을 위하여 힘쓴 인물(이회영, 김구, 유관순, 신채호 등)의 활동을 파악하고, 나라를 되찾기 위한 노력을 소중히 여기는 태도를 기른다.
	국어	[6국03-03] 목적이나 주제에 따라 알맞은 내용과 매체를 선정하여 글을 쓴다.

5		평가계획

평가 내용	평가 기준	평가척도	평가 방법
나라를 되찾으려는 대한민국 임시정부와 독립운동가의 노력을 알고 가상공간에 독립운동가를 알릴 수 있다.	• 나라를 되찾으려는 대한민국 임시정부와 독립운동가의 노력을 알고 가상공간에 독립운동가를 알릴 수 있다.	상	관찰법, 기차수첩 평가, 가상공간 속 기사작성,
	• 나라를 되찾으려는 대한민국 임시정부와 독립운동가의 노력을 알지만 가상공간에 독립운동가를 알리는 것을 어려워한다.	중
	• 나라를 되찾으려는 대한민국 임시정부와 독립운동가의 노력을 알지 못하고 가상공간에 독립운동가를 알리는 것을 어려워한다.	하

6		지도상의 유의점

가. 체험과 교육이 함께 이루어지도록 교사가 영상 자료 및 추가 설명을 제공하여 배움이 실제적으로 일어날 수 있도록 한다.

나.

Ⅱ		수업안

☞ 차시별 3페이지 이내로 작성

1		본 차시 교수․학습 과정안(1차시)

관련교과

적용 학년

학습주제

해당 차시

1/2

학습목표

1.

2.

3.

수업의 흐름

(표수정 가능)

도입	전개	정리
• 동기유발 -헌법 전문 살펴보기 -대한민국 임시정부 가상세계 속 공간 체험하기	- 활동 1 : 대한민국 임시정부 가상 공간을 체험하며 독립신문기자수첩 미션을 완성하라. - 활동 2 : 경교장 VR 공간 체험하며 기자 수첩 미션 완성하기	정리 • 학습내용 정리 -헌법 전문 ‘ 유구한 역사와 전통에 빛나는우리 대한국민은..’대한국민이라고 쓰여져 있는 이유 정리하기 • 차시 예고

학습 형태 및 집단 조직 계획

(표수정 가능)

학습 활동	집단 조직
▪ 활동 1 : 대한민국 임시정부 가상세계 공간에서 기자 수첩 미션 해결하기	모둠활동
▪ 활동 2 : 경교장 VR을 통해 김구 선생님의 활동과 업적을 알아보기	모둠활동

학습방법/모형

실습·체험 플립러닝 문제해결학습 프로젝트학습  (  추가 가능  )

교수·학습 자료

학습 단계	학습 요소	교수․학습 활동	시간 (00‘)	자료(☞) 및 유의점(※)
도입		-	‘	☞ ※
전개		[활동1] - -	‘
		[활동2] - -	‘
정리		-	‘

Ⅲ		학습자료

☞ 자유 양식으로 작성하되, 5페이지 이내로 작성

☞ PPT 등 추가 자료의 경우 본 수업안을 포함하여 압축파일로 제출 가능

1		학생 활동 자료 및 교사 지도 자료(활동지, 평가지 등)

2		참고자료 또는 참고문헌

교육부(2017). 초중등 소프트웨어교육 활성화 방안.

붙임6		초상권 사용 동의서 (미성년자용)

< 2023 보훈문화교육 수업안 경진대회 초상권 사용 동의서(미성년자용) >

본인은 2023 보훈문화교육 수업안 경진대회 출품과 관련하여 본인의 자녀가  영상물에 출연하는데 있어 자녀의 초상권과 관련하여 다음과 같은 사용 용도로 저작물을 활용하는데 동의합니다.

--- 다        음 ----

∙ 촬영사항: 수업 시연 및 수업 방법 소개 등

∙ 사용매체: 동영상 (5분 내외)

∙ 사용용도: 교사 지도 및 활용을 위한 수상 모음집 배포 (비영리 목적)

∙ 배포방법: 온라인 또는 오프라인

∙ 동의권리 초상권 전송권 배포권

-------------------------------------------

※ 단, 명시된 사용 용도 외에 결과물을 사용할 때에는 재차 동의 절차를 거치시기 바랍니다.

2023년      월       일

자녀 정보:         학교   학년  반 이름

권리자(보호자) :                  인(서명)

국가보훈부장관 귀하

붙임7		초상권 사용 동의서 (성인용)

< 2023 보훈문화교육 수업안 경진대회 초상권 사용 동의서(성인용) >

본인은 2023 보훈문화교육 수업안 경진대회 출품과 관련하여 본인이 출연하는데 있어 초상권과 관련하여 다음과 같은 사용 용도로 저작물을 활용하는데 동의합니다.

--- 다        음 ----

∙ 촬영사항: 수업 시연 및 수업 방법 소개 등

∙ 사용매체: 동영상 (5분 내외)

∙ 사용용도: 교사 지도 및 활용을 위한 수상 모음집 배포 (비영리 목적)

∙ 배포방법: 온라인 또는 오프라인

∙ 동의권리 초상권 전송권 배포권

-------------------------------------------

※ 단, 명시된 사용 용도 외에 결과물을 사용할 때에는 재차 동의 절차를 거치시기 바랍니다.

2023년      월       일

소속:            연락처:                성명:         인(서명)

소속:            연락처:                성명:         인(서명)

소속:            연락처:                성명:         인(서명)

국가보훈부장관 귀하