전남교육종단연구 원고 작성양식

글자, 문단 모양	편집용지	용지여백
글씨체: 휴먼명조 글씨크기: 11P 장평:100, 자간: 0 줄간격: 160%	용지종류: B5(4*6배판) 용지방향: 세로 제본: 한쪽	위쪽: 20.0 mm 머리말: 15.0 mm 왼쪽: 25.0 mm 오른쪽: 25.0 mm 꼬리말: 15.0 mm 아래쪽: 20.0 mm

보고서 분량: 20페이지 이상 자유롭게 작성

논문명(휴먼명조 18point 진하게, 가운데정렬)

저자명(소속)(휴먼명조 11point)

연  구  요 약 (1/2 ~ 1페이지 분량, 휴먼명조 10point)

	< 요 약 >
본 연구에서는 전남교육종단연구 1~8차년도 데이터를 사용하여 OO가 OO에 미치는 영향을 분석하였다. . . . . . 주제어 : 사교육비, OOOOO, ………

본문(휴먼명조 11point) 본 연구에서는 전남교육종단연구 자료를 이용하여 OO 특성은 구체적으로 어떤 요인들인지를 실증적으로 규명하고자 하였다.

Ⅰ. OOOOO(휴먼명조 15point, 진하게, 가운데정렬)

본문(휴먼명조 11point) 여기서는 본 연구의 목적에 비추어 사교육비 지출에 영향을 미치는 학교 수준의 요인이 분석에 포함된 선행 연구를 중심으로 검토한다.

Ⅱ. OOOOO(휴먼명조 15point, 진하게, 가운데정렬)

1. 분석 OOOOO(휴먼명조 12point, 진하게)

본 연구에서는 학교 특성과 사교육 의존도 및 학업성취도의 관계를 분석하기 위해 전남교육종단연구(Jeonnam Education Longitudinal Study, 이하 JELS) 자료를 이용한다.

가. OOOO(휴먼명조 11point, 진하게)

1) OOOO(휴먼명조 11point, 진하게)

가) OOOO(휴먼명조 11point)

나. OOOO

2. 연구 OOO(휴먼명조 12point, 진하게)

본고에서는 JELS 자료를 사용하여 정규수업의 질에 가장 중요한 영향을 미칠 것으로 예상되는 변수들을 주요 설명변수로 한 영어 사교육비 결정 모형을 회귀분석을 통해 추정한다.

Ⅲ. OOOOOO(휴먼명조 15point, 진하게, 가운데정렬)

1. OOOOOO

JELS 자료는 조사 대상 학생의 학부모를 대상으로 한 설문지에서 국어․영어․수학 과목의 사교육 여부, 기간, 내용, 시간 및 비용을 조사하고 있다.

[그림 1] 중학교 1학년 학생의 영어 사교육비 분포(단위: 만원/월)

<표 1> 주요 분석변수

휴먼명조, 10p

참  고  문  헌

※ 글자체: 휴먼명조 10.5p, 자간 -5 장평 95

김태일(2005). 고등학교 때 사교육이 대학 학업 성취도에 미치는 효과 분석: 사교육의 ‘인적자본효과’와 ‘대학진학효과’에 대한 논의. 교육학연구, 43(3), 29-56.

박경호(2015). 선택의 관점에서 바라 본 초등학생의 인성. 2015년도 한국교육학회 연차학술대회. 한국교육학회.

송주미･강경미(2011). 청소년복지. 대왕사.

이경진·김경자(2012). 통합교육과정 접근으로서의 `융합인재교육(STEAM)`의 의미와 실천가능성 탐색. 초등교육연구, 25(3), 55-81.

정제영·강태훈·김갑성·류성창·윤홍주(2013). 미래 교육환경 변화에 따른 교원정책의 시사점 탐색 연구. 한국교육개발원.

Berger, Peter L. and Thomas Luckman(1966). The Social Construction of

Berk, L. E. (2009). 생애발달 Ⅱ: 청소년기에서 후기 성인기까지. [Development through the lifespan(4th ed.)]. (이옥경･박영신･이현진･김혜리･정윤경･김민희 역). 시그마프레스. (원전 2007).

Box, G. E. P., & Tiao, G. C. (1973). Bayesian inference in statistical analysis. MA: Addison-Wesley.

Eggen, P., & Kauchak, D. (2006). 교육심리학: 교육실제를 보는 창. [Educational psychology:Windows on classrooms (6th ed.)]. (신종호･김동민･김정섭･김종백･도승이･김지현･서영석 역). 학지사. (원전 2004).

Gavin, L. A., & Furman, W. (1989). Age differences in adolescents' perceptions of their peer groups. Developmental Psychology, 25(5), 827-834.

Rojewski, J. W., Wicklein, R. C., & Schell, J. W. (1995). Effects of gender and academic-risk behavior on the career maturity of rural youth. Journal of Research in Rural Education, 11, 92-104.