[붙임 1] 제10회 국립생태원 생태동아리 탐구대회 주제

1. 탐구 주제 설명

- 자연과 함께 살아가는「습지보전」

제10회 국립생태원 생태동아리 탐구대회의 주제로 ‘습지보전’이 선정되었습니다.

청소년 여러분이 생활 속에서 만나는 하천, 논, 저수지, 갯벌, 연못과 같은 다양한 습지를 직접 관찰하고 탐구하며, 습지가 우리 삶과 생태계에 어떤 역할을 하는지 이해하는 기회가 되기를 바랍니다.

습지는 단순히 물이 있는 공간이 아니라 다양한 생물이 살아가는 중요한 서식지이며, 물을 저장하고 정화하며 홍수와 기후위기의 영향을 완화하는 중요한 기능을 수행하는 생태계입니다. 하지만 개발, 오염, 기후변화 등으로 인해 많은 습지가 훼손되거나 사라지고 있습니다.

이번 탐구대회를 통해 지역의 습지를 직접 조사하고 관찰하며, 습지 생태계의 가치와 문제점을 발견하고, 건강한 습지를 지키기 위한 다양한 방법을 자유롭게 탐구해 보길 바랍니다.

또한 이번 활동이 친구, 선생님, 가족과 함께 지역 자연을 이해하고 생태적 감수성을 키우는 경험이 되기를 기대합니다.

- 『습지보전』이란?

· 습지가 가진 생태적 기능과 생물다양성을 유지하고, 훼손된 습지를 회복하며 지속가능하게 관리하는 활동

· 다양한 생물들이 살아갈 수 있는 건강한 습지 환경을 보호하고 미래 세대까지 유지하기 위한 노력

· 물 저장, 수질 정화, 탄소 저장, 홍수 완화 등 습지의 중요한 기능을 유지·회복하는 활동

1) 습지 생물다양성 보전

- 습지는 다양한 동물과 식물이 살아가는 중요한 서식지입니다. 철새, 양서류, 수서곤충, 어류, 습지식물 등 수많은 생물이 습지에서 살아가거나 이동 과정에서 습지를 이용합니다.

- 그러나 개발, 오염, 외래생물 유입 등으로 인해 습지 생물다양성이 감소하고 있으며, 이에 따라 생태계 건강성도 위협받고 있습니다.

- 국립생태원에서는 습지 생물종 조사, 멸종위기생물 서식 현황 조사, 외래생물 관리, 생태계 건강성 평가 등 다양한 연구를 수행하고 있습니다.

[탐구활동 예시]

- 우리 지역 습지에서 살아가는 동식물 조사하기

- 계절에 따른 습지 생물 변화 관찰하기

- 습지에 서식하는 대표 생물의 먹이관계 조사하기

- 우리 지역 습지의 외래생물 현황 조사 및 관리 방안 제안하기

- 철새 또는 양서류의 이동과 습지의 관계 조사하기

- 습지 유형에 따른 생물다양성 비교하기

- 습지 생태계 건강성을 판단할 수 있는 지표생물 조사하기

- 시민참여형 습지 생물다양성 기록 활동 수행하기

2) 습지 기능과 생태계 건강성 탐구

- 습지는 물을 저장하고 정화하는 역할을 하며, 집중호우 시 홍수를 완화하고 가뭄 시 물을 유지하는 기능을 수행합니다.

- 또한 탄소를 저장하고 기후변화 영향을 완화하는 중요한 역할을 하며, 사람들에게 휴식과 교육의 공간을 제공하기도 합니다.

- 하지만 콘크리트 정비, 수질오염, 무분별한 개발 등으로 인해 습지의 기능이 약화되거나 사라지는 사례가 증가하고 있습니다.

- 국립생태원에서는 습지의 수질, 토양, 수생태계 변화, 기후변화 대응 기능 등에 관한 연구를 수행하고 있습니다.

[탐구활동 예시]

- 습지와 일반 토양의 물 저장 능력 비교하기

- 습지 식물의 수질 정화 효과 조사하기

- 우리 지역 습지의 수질 변화 조사하기

- 습지 주변 개발이 생태계에 미치는 영향 조사하기

- 기후변화와 습지 생태계 변화의 관계 탐구하기

- 학교 또는 지역 내 작은 습지 조성 후 생물 변화 관찰하기

2. 탐구 주제 선정 방법

- 우리 주변의 문제를 발견하여 실제로 탐구할 수 있는 주제를 선정할 것을 권장합니다.

- 자율적으로 탐구 주제를 선정하되, 대회 운영 기간 내 현장조사·관찰·실험 등을 실제 수행할 수 있는 주제로 계획하는 것을 권장합니다.

- 탐구활동은 과학적 탐구 과정에 기반하여 수행하는 것을 원칙으로 합니다.

[과학적 탐구 과정이란?]

- 관찰, 실험, 측정, 통계, 자료조사 등을 통해 자연현상 또는 사회문화 현상에 대한 합리적인 이해와 설명을 이끌어내는 활동

- 문제 인식 → 가설 설정 → 탐구 설계 → 조사·실험 → 결과 분석 → 결론 도출의 과정

- 단순한 생태 관찰에 그치지 않고, 탐구 결과가 우리 삶과 지역 환경에 어떤 의미를 가지는지 함께 고민해 보길 바랍니다.

- 다른 탐구대회에서 이미 다루어진 주제라고 하더라도, 접근방법이나 결과물에 있어서 두드러진 차이가 있을 경우 지원이 가능합니다.

※ 출처 표기 및 주제의 차별점 설명 필수

[붙임 2] 제10회 국립생태원 생태동아리 탐구대회 참가신청서

	제10회 국립생태원 생태동아리 탐구대회 참가신청서

탐구 제목
팀명
학교급	□초등학교 / □중학교 / □고등학교 / □중고등연합

지도교사	성명			지도교사 자격
	연락처			이메일
구 분	성 명		소 속		학년
참여학생1
참여학생2
참여학생3

위와 같이 제10회 국립생태원 생태동아리 탐구대회에 참가를 신청합니다.

2026년    월    일

지도교사:             (서명)

국립생태원 귀하

[붙임 3] 제10회 국립생태원 생태동아리 탐구대회 수행계획서

	제10회 국립생태원 생태동아리 탐구대회 수행계획서

※ 수행계획서는 총 6페이지를 넘지 않도록 작성해주시고, 작성 가이드는 지운 뒤 제출해 주세요.

1. 탐구 주제

(작성 가이드)

- 어떤 주제를 정했나요?

- 왜 이 주제를 선택하게 되었나요? (선정 배경, 관심 갖게 된 계기 등)

- 관련된 지역 기사나 뉴스가 있다면 함께 소개해 주세요.

- 이 주제와 관련된 개인적인 경험이나 지역 이야기도 자유롭게 적어보세요.

○

-

□

○

-

2. 탐구 내용과 방법

(작성 가이드)

- 이 주제에 대해 무엇을, 왜, 어떻게 탐구할 계획인지 구체적으로 적어 주세요.

- 활동 기간, 활동 장소, 수행 가능성 등을 고려해 계획을 세워보세요.

- 팀원들의 역할 분담도 함께 작성해 주세요.

○ 탐구 내용 (활동 기간과 참가자 수준에 맞추어 현실성 있게 작성)

-

□

○ 탐구 방법 (탐구 진행 방식과 구성원의 역할 분담 포함)

-

□

○ 역할 분담 등

-

□

<표> 구성원 역할 분담표

참여학생	주요 역할	준비 사항
(예시) 홍길동	인터뷰 정리, 보고서 작성	녹음기, 노트

3. 추진 일정

(작성 가이드)

- 주 단위 또는 월 단위로 어떤 활동을 언제 진행할 계획인지 작성해 주세요.

- 주제 설정, 자료 조사, 현장 답사, 실험, 인터뷰, 정리, 자문 등 가능한 활동을 포함하여 작성해 주세요.

○

-

□

<표> 탐구활동 일정표

기간		주요 활동	준비 사항
7월	1~2주차
	3~4주차
8월	1~2주차	1박2일 동아리 연수	8월 6~7일
	3주차
	4주차
9월	1~2주차
	3~4주차
10월	1~2주차	최종보고서 초안 제출
	3주차	[최종보고서, 포스터 제출]
	4주차	최종발표대회	10월 24일

4. 관련 자료 조사 내용

(작성 가이드)

- 지금까지 조사한 내용 중 탐구에 도움이 될 만한 정보를 정리해 주세요(1장 이내).

- 자료 요약이나 인용 문구가 있다면 함께 제시해 주세요.

○

-

□

5. 기대 효과(선택항목)

(작성 가이드)

- 이 탐구 활동을 통해 어떤 생태적 변화나 인식의 변화가 일어날 수 있을지 자유롭게 적어 주세요.

○

-

□

6. 건의 사항(선택항목)

(작성 가이드)

- 탐구 활동을 준비하거나 수행하는 과정에서 국립생태원의 지원이 필요한 사항이 있다면 적어 주세요.

- 예) 자료 제공, 멘토 연결, 시설 안내 등

○

-

□

7. 참고자료

(작성 가이드)

- 아래의 양식에 따라 수행계획서를 작성하면서 참고한 문헌, 영상, 신문자료 등의 자료를 정리해 주세요.

※ 정확한 출처 표기는 표절 예방의 첫걸음입니다.

<표> 참고자료

유형	제목	출처/링크	게시된 날짜
(예시)신문기사	멸종위기 야생동물, 서식지 복원 필요성 커져	OO신문	2024.11.12
(예시)영상자료	생태복원이 뭐예요?	유튜브 <국립생태원>	2026.06.02
(예시)논문	도시 생태축 복원의 사례 분석	환경생태학회지 제29권 2호	2026.06.04
(예시)도서	숲은 다시 살아날 수 있을까	OO북스	2021.06.05
(예시)보고서	달성습지 생태복원공사가 서식 생물에 미치는 영향	제3회 전국과학전람회	2010.

[붙임 4] 제10회 국립생태원 생태동아리 탐구대회 선발 기준표

평가항목	평가지표	배점
타당성	⋅주제에 대한 탐구 목적, 방법, 일정이 논리적으로 구성되어 있는가?	20점
통합성	⋅계획서가 탐구 주제와 일관되게 구성되어 있으며, 각 항목 간 내용이 유기적으로 연결되어 있는가?	20점
참신성	⋅탐구 주제에 대해 새로운 시각, 창의적인 질문이나 해결 방법을 시도하고 있는가?	20점
실현가능성	⋅팀의 여건(시간, 장소, 자원 등)을 고려했을 때 실제로 실현 가능한 계획인가?	20점
확장성	⋅탐구 결과가 생태복원에 대한 인식 제고나 사회적 기여로 확장될 가능성이 있는가?	10점
협력성	⋅팀원 간 역할 분담이 구체적이며, 모든 구성원이 탐구에 참여할 수 있도록 계획되었는가?	10점
합계		100점